关于中国互联网教育概况及学生满意程度的调查与研究开题报告

1. 研究目的与意义

中国互联网教育自1996年起开始萌芽，至今有二十几年的发展。

这期间经历了互联网时代的潮起潮落，移动终端的兴起与普及，互联网教育行业在泡沫的膨胀与破裂中摸索前进，如今已渐渐有与传统教育分庭抗礼之势。

随着各大网校纷纷进行融资与上市，各种网校也如雨后春笋般的出现，然而事实上该行业仍然处在“烧钱”的阶段，突破传统教育的教学模式能否具有可持续性，网校的教学质量是否让人满意，未来互联网教育与传统教育的关系会成什么样，则值得去思考。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：中国互联网教育概况及学生满意程度

关键问题：突破传统教育的教学模式能否具有可持续性，网校的教学质量是否让人满意，未来互联网教育与传统教育的关系会成什么样

3. 国内外研究现状

相关研究和讨论一般有三类：

1.对于互联网教育这个新兴行业的总体描述和发展阶段的研究，通过列举近年来出现的新的教学模式而展开的研究和讨论。

2.对于某一特定的模式进行详细的说明，有的能具体到某一家教育公司的某一产品的服务模式。

4. 计划与进度安排

2022.2-2022.4：相关文献材料的收集，学习行业内的基础知识，整理论文大纲，制作问卷调查内容

2022.4-2022.5：发放调查问卷，整理分析数据，采访学生消费者

2022.5-2022.6：完成论文

5. 参考文献

[1]浙萱.“名校”“名师”宣传不实课程质量令人担忧[n].中国工商报,2018-07-11(004).

[2]郭文革.网络课程类别分析——基于互联网教育传播模型的分析视角[j].远程教育杂志,2014,32(05):41-46.

[3]吕森林.中国互联网教育行业研究[j].互联网天地,2016(04):59-69.