基于目标导向与教学效果反馈的《轮机工程英语阅读》教学过程设计研究开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1选题的目的及意义

我国改革开放的日益深化及航运市场的国际化，给我国航运界带来了机遇和挑战。其中，轮机工程英语能力的培养是一个重要方面。随着航运市场的国际化，越来越多的中国船员将进入国际航运人才市场。船员，特别是高级船员使用轮机工程英语的能力及其熟练程度在保障船舶安全、货物安全和人身安全方面起着举足轻重的作用。一方面，轮机英语是船舶船员沟通交流的主要语言，良好的沟通是保障船舶安全运行的基本条件，在迄今为止所发生的海难事故中，有多起是由于英语使用错误或使用不熟练造成的；另一方面船上的绝大多数设备，都是用英文进行说明和操作，不管是修理还是维护，都要读懂说明书才能进行。所以，加强轮机工程英语能力的培养显得尤为重要。

轮机工程英语，是轮机工程专业学生的专业课程，这门课程在轮机工程专业课程中，地位十分重要。高校老师们，对这门课程也是用尽了心思，但是一个奇怪的现象是，老师们在讲台上的辛勤耕耘并没有换来学生们轮机工程英语能力的提升，反而有逐年下降的趋势。据调查，我校轮机英语的考证通过率相比于其他几门课程，相对较低。而且从近几年的数据来看，轮机工程英语阅读这门课程的期末考试成绩，不尽如人意。学生的卷面成绩普遍较低，全班平均分80以上的情况很少出现，有些班级甚至出现20多个卷面分不及格的现象。从了解的情况来看，教师在教学过程中，采用了比以前更多样的教学方式，备课更加充分，但是效果并没有体现出来。由此我们不难发现教学环节中出现了问题。老师们的目标是让学生们学到更多的知识，但是得到的最终的结果却是学生成绩的下滑，最终教学目标不能完成。分析原因，我们可以得到的一点是：老师没有得到学生们正确的反馈信息，老师以为学生掌握了所教的课程知识，但实际情况是他们并没有掌握，教学效果反馈没有起到应有的作用。这就导致了最终教学目标无法完成。

2. 研究的基本内容与方案

2研究的基本内容、目标、拟采用的技术方案及措施

2.1研究的目标

基于目标导向和教学效果反馈，来设计教学过程，来使轮机工程英语的教学效果更加显著，真正的提升学生的专业英语水平。

3. 研究计划与安排

第 1 周：完成5000汉字以上的相关外文资料翻译，译文通顺、达意。

第 2-3周：结合论文题目和前期工作做出进度计划，写出开题报告。

第 4 周：完成《轮机工程英语阅读》课程教学特点分析。

4. 参考文献（12篇以上）

[1]赵辉. 浅谈目标导向教学方法[j]. 太原城市职业技术学院学报, 2007(1):106-107.

[2]蒋银华. 目标导向下“教-学-评一致性”的课堂设计[j]. 中小学管理, 2013(01):12-14.

[3]石发林, 刘捷. 目标导向式大学英语教学模式探索[j]. 西南科技大学学报：哲学社会科学版, 2006(04):71-74.