浮头式换热器虚拟拆装实验平台开发开题报告

全文总字数：1887字

1. 研究目的与意义

化工设备专业类课程教学目标要求知识、能力和素质的结合，《化工设备拆装实验》就具备这样的技术特点,但在该课程单纯的理论教学中，存在枯燥、不直观、学生感性认识不足等诸多问题。

而在单纯的实际设备拆卸操作中，又存在设备类型数量不足，课时不够等问题。

解决方法之一就是开发模拟仿真软件，在理论实践间架起联接的桥梁，这是行业内的发展趋势，能够很好实现学生从理论模拟实践的快捷实训通道。

2. 国内外研究现状分析

virtools的虚拟装配平台，是一款非常成熟的三维互动程序，国内外许多大学和研究人员都有利用此软件建立模型，辅助工作：华北电力大学机械学院的范孝良和李林，利用virtools建立蜗轮蜗轩-圆锥齿轮减速器虚拟装配模型，以直观方式直接考察装配约束的施加过程、分析装配约束对零件运动的限制、检测装配过程中的动态干涉。

通过对产品实际装配过程的仿真模拟，容易发现因设计缺陷导致元件不可装配的问题。

无锡商业职业技术学院的梁矗军依赖于平面图纸和简单模型，整体教学效果不理想。

3. 研究的基本内容与计划

本课题将对浮头式管板换热器虚拟拆装实验平台的开发进行研究。

采用solidworks 建模并装配, 然后在3ds max中进行模型的渲染制作， 此外, 采用 solidworks 3ds max 进行模型建立的另一个原因是,我们所建立的模型最终要导入virtools开发环境中, 利用 virtools_max导出插件可方便地将所建立的场景生成.nmo 文件之后导入virtools中，利用virtools完成虚拟平台开发，最终进行整合与发布。

1~2周(1.1~1.13)：阅读中外文献资料；完成开题报告、英文翻译；3~4周(2.20~3.3)：稍许复习proe和cad相关知识，学习掌握3ds max 和solidworks三维软件造型技术、3ds max软件渲染技术和virtools 虚拟仿真技术；复习浮头式换热器结构；5~12周(3.4~5.6)：完成浮头式换热器虚拟拆装实验平台开发；13~14周(5.7~5.18)：完成毕业论文；15~16周(5.20~6.3)：答辩事宜。

4. 研究创新点

无