3、交互式实训教学平台的流程设计与初步开发开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

随着信息技术的迅猛发展和教育理念的不断更新，传统的实训教学模式已难以满足新时代人才培养的需求。

传统的实训教学模式往往存在着以下弊端：教学内容相对陈旧，缺乏与时俱进的更新；教学方式单一，以教师讲授为主，学生参与度不高；教学资源有限，难以满足学生个性化学习的需求；评价方式单一，难以全面评估学生的实践能力。

为解决传统实训教学模式存在的问题，越来越多的高校开始探索和实践新型的实训教学模式，交互式实训教学平台应运而生。

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，随着教育信息化的不断推进，交互式实训教学平台的研发与应用在国内外都得到了广泛关注，并取得了一定的成果，但同时也面临着一些挑战。

1. 国内研究现状

国内在交互式实训教学平台方面，已有一些高校和科研机构开展了相关研究，并取得了一定的成果。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

1. 主要内容

本研究旨在设计和开发一款交互式实训教学平台，以满足新时代背景下对实训教学提出的更高要求，主要研究内容包括：
1.需求分析:对平台的目标用户进行深入调研，分析其学习需求、操作习惯以及平台使用环境等。

在此基础上，明确平台的功能需求，例如用户管理、课程管理、资源管理、在线实训、互动交流、评价反馈等。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采用多种研究方法，包括：1.文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解交互式实训教学平台的研究现状、发展趋势以及关键技术，为本研究提供理论基础和实践经验参考。

2.问卷调查法：设计问卷，对目标用户进行调研，了解其对交互式实训教学平台的需求，例如功能需求、性能需求、界面需求等，为平台的设计和开发提供依据。

3.访谈法：对部分用户、教师以及专家进行访谈，深入了解其对交互式实训教学平台的看法、建议以及期望，获取更全面、更深入的信息。

5. 研究的创新点

本研究的创新点主要体现在以下几个方面：1.注重个性化学习：平台将根据学生的专业背景、学习进度、学习风格等，推荐个性化的学习内容和学习路径，提供差异化的学习支持和服务。

2.强化情境化实训：平台将采用虚拟仿真技术、增强现实技术等，构建逼真的实训场景，让学生身临其境地进行实操训练，提高学生的实践能力和创新能力。

3.优化交互式体验：平台将提供多种互动工具，例如在线讨论、实时问答、协同编辑等，方便学生之间、师生之间进行互动交流，提高学生的学习兴趣和参与度。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1.李曼丽,王晓东.基于obe理念的“数据结构”课程交互式教材设计与应用[j].计算机教育,2023(01):99-103.

2.张俊,刘畅,张毅坤,等.面向智能制造的工业机器人虚拟仿真实训平台设计[j].机械设计与制造,2022(12):292-296.

3.王丽娟,张立臣,张春梅,等.面向新工科的“数据挖掘”交互式教材建设[j].计算机教育,2022(11):82-86.