1. 研究目的与意义（文献综述）
随着多媒体和网络技术在高等教育中的广泛应用，以各种类型的网络教学平台或网络交流软件，如即时通讯软件，博客，论坛等为载体的网络辅助教学活动逐渐被越来越多的教师和学者认同。微信是通讯公司推出的一款即时通讯软件，得到了人们的广泛使用，用户利用微信可以实现点对点交流和一对多交流与互动，并对消息进行管理和共享。
针对目前高等教育中的课程内容多，课时少，教师与学生见面少，互动少等特点。使用网络辅助教学系统是一个比较好的选择，学生可以共享和下载教学资源，上传问题，老师可以上传作业以及重难点解析。
使用微信作为辅助教学的网络载体，是因为目前微信的火爆。目前微信在全球拥有超过11亿用户，月活跃用户5亿，已经成为了重要的社会交往和信息传播渠道。作为微信的附加功能，微信公众号从2012年8月推出以来，发展迅速，仅用两年时间注册量超过580万，日均增长1.5万。微信公众号主要面向政府，媒体，企业，个人等扩展业务或提供服务，凭借信息群发推送，一对一交流，自动回复，账号菜单设置等功能，俨然成为移动互联网时代‘连接一切’的资讯载体和交流平台。
2. 研究的基本内容与方案
研究的基本内容为在微信上提供老师和学生的交流渠道，其中老师能够在上面发布作业并且能够群发推送给所有学生，过段时间后，老师能够将作业的解答放到作业下面，供学生参照。能够将重难点知识内容的解析过程放到网上供学生查看和学习。学生能够针对老师讲课内容不懂的地方可以在提问的地方提出，所有学生和老师都能够看到这个问题和去解答。学生如果对老师上课的方式或其他方面有什么建议可以给老师留言。
目标为能够加强学生和老师直接的交流，加强学生学习的主动性，让学生能够在零碎时间学习知识。
拟采用的技术方案：
3. 研究计划与安排
4. 参考文献（12篇以上）
1．闫小坤著，微信公众平台开发基础与实战，机械工业出版社，2014.09
2. joshua bloch著 ，effective java 第二版，机械工业出版社，2009.01
3. bruce eckel著，java编程思想 第四版， 机械工业出版社，2007.06
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