多维视角下我国农民工相对贫困现状分析——以江苏省为例开题报告

1. 研究目的与意义

20世纪80年代以来，由于计划经济向市场经济转变，劳动力市场处于非均衡状态，农村隐性失业问题日益严峻，大量的农村劳动力开始向城市和工业化专业，于是从农民中分离出来了一类日趋庞大的特殊社会群体—农民工。

作为国家现代化建设的一支重要力量，农名工为我国经济特腾飞和社会快速发展做出了重要贡献。新生代农民工已经成了农民工的中坚力量，在国家现代化建设中的作用愈加明显。

受个体和制度等综合因素的影响，包括新生代在内的部分农民工在城镇工作、生活期间陷入了相对贫困状态，但受到一些其他因素的影响，他们在实质上是处于城乡贫困救助的镇康地带。在步入2020全面小康的关键时期，农民工的相对贫困问题尤为重要。

2. 研究内容和预期目标

相对贫困，是指在特定的社会生产方式和生活条件下，依靠个人或家庭的劳动力所得或其他合法收入虽然能维持其食物保障，但无法满足在当地条件下被认为是最基本的其他生活需求的状态。衡量标准是家庭收入和支出，若一个个人或家庭的收入低于必须的开支数时就属于贫困。贫困的表现是个体或家庭的基本能力缺失或者被剥夺，如持续的疾病（医疗领域），普遍的文盲（教育领域），选举权与被选举权（政治领域），通过教育和医疗水平提高人们的基本能力来增加贫困人口的生产力和收入,所以多维贫困测量更能准确的反应贫困的真实情况。

多维测量贫困的专家又分为两类，一类认为，收入是多维贫困的一个维度，与教育，医疗，生活水平共同组成了多维贫困（Santons,2013）；另一类认为，多维贫困是对收入贫困的补充，主要捕获家庭或个体方面的非贸易品，即非货币方面（王小林 Alkire,2009）。本文在“收入—教育”的视角下来分析农民工的相对贫困

3. 国内外研究现状

王春超，叶琴（2014）研究显示在劳动者多维贫困内部，收人和教育两个维度对多维贫困有较大的贡献率，从农民工多维贫困的内部维度看，农民工的多维贫困主要受其教育维度的影响。农民工由于教育水平相对较低，且自身教育投人动力不足，其成为高技术工人的可能性在下降。长期以来，农民工教育维度贫困改善存在障碍，这也会导致他们适应市场需求的能力不足。

amartya sen(1999)认为贫困是个体或家庭基本能力缺失或被剥夺？，基本能力被剥夺的表现是多维度的，如过早的死亡、明显的营养不良、持续的疾病、普遍的文盲以及其他不足；应该从人们所实际过的生活和所享受权利的角度来理解贫困和缺失（被剥夺）；通过教育和医疗提高人们的基本能力会增加贫困人口的生产力和收入。

4. 计划与进度安排

一、撰写方案

1、阐述研究的目的和意义

2、基于数据，运用a-f方法来测度多维贫困

5. 参考文献

[1] 杨帆,庄天慧.父辈禀赋对新生代农民工相对贫困的影响及其异质性[j].农村经济,2018(12):115-122.

[2] 叶普万.农民工贫困的演变路径与减贫战略研究[j].学习与探索,2013(12):111-116.

[3] 王春超,叶琴.中国农民工多维贫困的演进——基于收入与教育维度的考察[j].经济研究,2014,49(12):159-174