钠的化学性质演示实验的教学研究开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：钠性质活泼，是典型的金属元素，在学生在中学阶段接触的第一种金属元素。中学阶段，主要研究的是钠与氧气，水，乙醇的反应以及钠有关化合物的反应，但是目前使用的一些实验方法有的时候并不能达到预期的效果：（1）钠在空气中燃烧一般采用的方法是在石棉网上加热，但是，该方法存在的问题是，实验的成功率太低，并且特别容易损坏石棉网。除此以外，人教版化学必修一课本中，采用的方法是在坩埚中燃烧钠，此方法学生不易观察到实验现象，演示效果较差。（2）钠与水的反应，目前能够做到的是观察到钠“浮熔游响红”五个主要现象，但是反应一般在烧杯中进行，很难收集到生成的气体，虽然学生不难猜出产生的气体是氢气，但是并不能很好的通过实验的方法来证明气体产物。（3）钠与乙醇反应，由于试剂用量比较少，很容易导致气体不纯而发生爆炸，并且，有些情况下，即使在验纯气体后，点染气体时，只能看到一丝微弱的火星，在进行演示实验时，学生并不一定能够观察到该现象，甚至有时会出现不能点燃的情况。

研究目的：本论文的目的在于改进钠与空气，水，乙醇的反应装置和实验方法，解决钠的化学性质实验存在的问题。

研究意义：通过改进方法使得实验中原本不明显的现象变得明显，从而使学生能够更形象地理解钠的一些化学反应过程。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：改进三个实验的装置以及实验的方法，使得实验现象能够更加明显，并且不损坏仪器

预期目标：1.能够清楚观察到钠在空气中反应的现象并且不损坏仪器

2.钠与水反应过程中收集到反应产生的气体，并验证其是氢气

3. 研究的方法与步骤

研究方法：文献调查法，定量研究法，比较研究法

研究步骤：1.查找相关文献，总结各文献中对自己实验有帮助的部分，然后制定出自己的实验目标

2.实验过程中，通过定量实验，探究出多少试剂的量才能够使实验现象更明显并且不浪费试剂

4. 参考文献

[1] 张迎霞. 金属钠的性质与应用教学实录及反思[j]. 化学教与学,2016,(6):57-59

[2] 李伟，付建军，邵艳红. 关于钠的化学性质的实验设计与改进[j]. 中国教育技术装备, 2007,(06)：25.

[3] 赵东洋. 钠的性质实验的改进[j].化学教学. 2006，(03)：9-10.

5. 计划与进度安排

（1）2022.12.24~2022.2.25 查阅文献

（2）2022.2.25~2022.3.15 完成开题报告，翻译外文文献，准备实验仪器

（3）2022.3.18~2022.6.2 根据任务内容设计实验，进行试验，收集实验数据，书写论文