航海英语口语和阅读课程在实际应用中的重要性分析开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述）

1.设计的目的及意义

1.1背景

自20世纪70年代末以来，方便旗（foc）的盛行以及中国的开放政策使中国海员的就业面进一步扩大，并可以选择在外国船只上工作。而在过去的几十年间，中国航运业的蓬勃发展以及航海教育的大力推广使中国涌现出了一大批各个等级的航海人才，可以说中国的海员市场已俨然成为了世界最大的航海人员供应市场。但也有调查显示外国雇主对中国海员的供给质量并不十分满意，海外航运市场上中国与菲律宾航海人员数量所占份额对比充分说明了这一点。参与调查的雇主同时表示：中国船员的英语交际能力严重限制了他们在海外航运市场的发展前景。虽说imo对国际海员的英语能力有一定的要求，但中国船员的英语水平仅仅支持他们通过海事英语考试，在日常英语交际方面的缺口还很大。而想改变这一现状，就需要提高国内航海英语教育水平。因此，从实际层面出发，以就业为导向的航海英语教育就对海员的英语交际能力提出了更高的要求，而航海英语口语和阅读课程在对英语交际能力提升方面的重要作用则是不言而喻的。

2. 研究的基本内容与方案

2.研究（设计）的基本内容、目标、拟采用的技术方案及措施

2.1研究内容及目标

(1)imo对国际海员英语能力的要求。imo对海员的英语能力有一定的要求，并制作了海事英语示范课程向全世界的海事英语教师提供了一个实用的建设性的课程框架用于培养符合公约要求的合格海员。

3. 研究计划与安排

3.进度安排

(1)完成资料查找及文献阅读 2020-3-12至2020-3-21

(2)进行文献翻译并完成开题报告 2020-3-22至2020-3-31

4. 参考文献（12篇以上）

[1]胡红花.提高培训船员英语水平的重要性及其对策[j].湖北函授大学学报,2012,25(11):97-98.

[2]李天娇,尚新.中国海事英语研究的知识图谱分析[j].上海海事大学学报,2019,40(04):118-124.

[3]刘嘉琪,卓永强.基于成果导向教育(obe)的船员英语口语教学改革[j].航海教育研究,2019,36(01):106-109.

[4]王占礼,张红梅.航海英语听力口语阅读相关分析[j].青岛远洋船员学院学报,2004(02):58-61.