1. 研究目的与意义（文献综述）
1.1项目背景
大海是生命的起源，两者休戚与共几千年。时至今日，国际航运业承担了全球贸易80%的运输任务。上世纪90年代及本世纪初，随着我国航运业的迅速发展，高级船员需求量猛增，因此航海类院校培养的大学毕业生，在我国大力建设“海洋强国”的背景下，成为了我国不可或缺的特殊性人才。
然而在技术升级的同时，岸上人民生活水平的不断提高，陆地与船上工作的待遇差距逐渐减小，加之航海工作本身的危险性和艰苦性等职业特点，严重影响了航海类学生的行业自豪感和认同感。具体表现在:航海类专业学生生源质量下滑；学生学习能动性不足效率较低；毕业生跨专业转投非航海类工作的比例增大，人才流失现象十分严重。
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2. 研究的基本内容与方案
2.1研究的基本内容及目标
在对比各大航海类院校的教学特色后下，通过科学的调研方式分析各种影响航海专业学子思想稳定的因素，了解学生学习状态、心理压力。提高学生的专业认可度与自豪感，加强航海类专业学生的思想引领途径。
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3. 研究计划与安排
4. 参考文献（12篇以上）
[1]张荣璇.航海类学生专业思想稳定性影响因素与教育策略[j].航海教育研究.2017.34(02):107-109.
[2]胡珺.社会支持视角下航海类毕业生职业选择行为的影响因素及引导对策研究[d].大连海事大学.2017.
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