大学生创新能力测评指标构建开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

本课题的意义、国内外研究概况、应用前景等（列出主要参考文献）课题意义：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

高校肩负着为国家培养高层次人才的重任，大学生的创新能力培养更是教育的重中之重。

本文通过对大学生当前行为的了解，对大学生大学生创新能力测评指标进行构建，引导大学生，锻炼创新能力，期望推动创新教育的发展。

2. 研究的基本内容和问题

研究的目标、内容和拟解决的关键问题研究目标：（1）通过综合分析目前国内外相关成果，提出初步的测评量表； （2）通过调查问卷获取测评指标的实际应用效果，并通过数据分析，优化测评量表结构。

研究内容：(1)大学生创新能力测评量表的主要维度； (2)大学生创新能力测评量表的构建。

拟解决的关键问题：（1）如何确保测评指标与大学生创新能力具有足够的相关性；（2）如何选择有效的研究对象及获取有效数据；（3）如何选择分析方法实现对大学生创新能力测评量表构建的优化。

3. 研究的方法与方案

研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析研究方法：（1）文献分析法 通过搜集、阅读、分析已有的参考文献，全面了解掌握国内外大学生创新能力测评指标构建的研究现状。

（2）问卷调查法采用问卷调查法，设计问卷以调查大学生在创新能力培养过程中对于提出的各级指标的认知情况，并对调查结果进行整理，得到实际可用的数据。

（3）数理统计与数据分析利用spss软件对调查得到的数据进行因子分析，调整指标结构，优化指标，使指标联系更加紧密，提升指标的测评质量。

4. 研究创新点

特色或创新之处当前学者研究的主要方向在于大学生创新能力评价的体系及其原则，而真正对于其具体指标的研究却少之又少，本文在已有研究成果的基础上，提出六个一级指标，二十一个二级指标，并通过调查问卷获得数据，通过SPSS软件进行数据分析，合并相近的一级指标，删除无实际意义的二级指标，优化得到科学合理的指标，实现对大学生创新能力测评指标的构建。

5. 研究计划与进展

研究计划及预期进展研究计划：2014年2月26日3月10日选题，收集并整理相关资料,实现对题目的深入了解。

2014年3月11日3月15日安排研究计划,撰写开题报告。

2014年3月16日3月31日根据已掌握的资料,制作调查问卷,并完成调查问卷的发放和回收工作，筛选出有效问卷。