管理学院竞争性绩效考核指标体系构建及系统实现开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述）

1、选题依据

科学技术的迅猛发展突出了高等教育的重要地位，随着以知识资源为依托的经济时代的到来，教育在个人发展中起到越来越重要的作用，人们对高等教育质量开始关注。大学师资质量决定着大学的层次与水平，组织管理研究发展使人的管理问题成为热点，促进了高校教师考核体系的产生。传统管理体制中所存在的“平均主义、大锅饭”等现象还会偶尔出现在教师绩效考核过程中，日本远山文部科学大臣曾于2000年明确指出，进行高等教育改革的中心思想，就是要将企业竞争原理导入高等教育管理之中。要想制定一套完善的教师激烈约束机制，其核心为建立完善的教师绩效评价体系，并对教师的绩效做出公平与高效的评价。就教师绩效考核而言，武汉理工大学管理学院目前并未使用先进的教师绩效管理信息系统，而是沿用传统的手工录入、手工统计、手工计算以及手工审核，出现一次错误就要重新填写重新审核，浪费了不少时间精力，导致管理工作效率及质量低下。为推动管理学院教学、科研、学科建设等各项工作的正常进行，调动广大教师的积极性，依据管理学院竞争性绩效考核的相关文件构建科学完善的考核指标体系，设计开发相应的信息系统，对提高竞争性绩效考核工作自动化、透明化、高效化程度，促进教师个人发展和管理学院全面发展都有着十分重要的现实意义。

2、国外研究状况

2. 研究的基本内容与方案

1、设计的任务

通过分析高校教师绩效考核现状和特点，探讨国内外教师绩效采用的指标体系和科学方法，依据管理学院竞争性绩效考核的相关文件，构建完善的考核指标体系，有针对性的进行管院竞争性绩效管理系统的开发和后续考核指标的优化设计。提高管理学院竞争性绩效考核的工作效率、减少测评过程中的出错率，作为风向标引领学院、各系以及广大教职员工发展方向。具体内容如下：

（1）剖析管院竞争性绩效考核文件涉及的相关条目，构建完善的考核指标体系，细化支持系统的功能需求；

3. 研究计划与安排

（1）2015.12.30之前：完成毕业设计选题；

（2）2016.03.20之前：结合选题和任务书的目标要求，完成开题报告撰写；

（3）2016.05.23 之前：完成系统的设计和实施、提交论文初稿；

4. 参考文献（12篇以上）

[1]付亚和，许玉林.绩效管理.复旦大学出版社，2003.

[2]张振鹏. 基于激励理论完善高校教师激励机制的思考[j].湖北社会科学, 2008,11:166-168.

[3]吴晴. 我国事业单位绩效考核存在问题以及改进建议[j].经济视角(中旬), 2012,03:85-86.