丹阳市初中教育信息化建设状况调查研究开题报告

全文总字数：1052字

1. 研究目的与意义

研究目的：教育信息化的基本过程是将先进的教育理念和丰富的媒体展示应用到教学活动中，教育信息化的最终目的是培养创新人才，实现教育的现代化。

本文以丹阳市的初级中学为调查对象，旨在对其教育信息化状况与存在问题进行评价与比较分析，据此提出针对性的改进建议，为丹阳市初级中学及地方教育主管部门提供信息和策略参考。

研究意义：本文针对丹阳市的教育现状，通过对丹阳市初级中学的调研，分析丹阳市基础教育信息化建设和应用现状，挖掘发展中存在的问题，提出解决问题的对策，藉此为提升丹阳市义务教育阶段的教育信息化水平提供策略参考，这对于促进丹阳市的教育信息化发展具有积极的现实意义。

2. 国内外研究现状分析

见附页文献综述。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：第1章 绪论1.1 研究背景及现状1.2 研究目的和意义1.3 研究内容和方法第2章 中学教育信息化的内涵与评价方法2.1 教育信息化的内涵 2.1.1教育信息化的概念界定 2.1.2教育信息化的本质 2.1.3教育信息化的构成要素2.2 中学教育信息化的发展目标2.3 教育信息化的评价方法2.4 教育信息化的评价第3章 丹阳市初中教育信息化建设状况调查3.1 调研对象的选取3.2 问卷的设计3.3 问卷的信度和效度3.4 问卷的发放与回收3.5 调查结果统计第4章丹阳市初中教育信息化建设状况比较4.1 信息化基础设施状况4.2信息化资源应用状况4.3教师信息化素养状况4.4学校信息化管理和规划状况4.5信息化应用状况第5章 促进丹阳市初中教育信息化发展的对策和建议5.1 加快基础设施建设与更新，提高设备利用率5.2 加强教育资源开发与共享，有针对性地利用5.3 提高教师信息素养和培训力度，增加信息专业人员 5.4 加强教育信息化管理，做好教育信息化规划5.5 平衡教育信息化地域差异，促进教育信息化均衡发展5.6 加大信息化投资力度，发挥相关部门积极作用第6章 结论与展望6.1 结论6.2 展望研究计划：2016年11月初11月末：查阅相关文献，确定论文题选题2016年12月上旬12月中旬：了解选题背景、目的及意义，建立论文框架，写文献综述2016年12月中旬12月下旬：完成开题报告2017年1月3月：论文研究和撰写2017年4月：初稿完成、修改2017年5月：论文定稿、印刷

4. 研究创新点

基于对丹阳市初中教育信息化状况的一手调查资料，分析丹阳市初中教育信息化的建设水平和存在问题，据此提出针对性的改进建议。