专转本人才培养模式的研究——以市场营销专业为例开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：近年来，伴随着我国经济的快速发展和企业对专业人才培养的逐渐重视，经济管理类专业也一直广受学生的“青睐”。经济管理类专业人才需求不断增加，经济管理类高等教育规模也随之不断加大，其中市场营销专业“专转本”规模也在不断扩大。“专转本”是在校高职高专学生继续深造本科的一条重要途径，是新形势下高等教育改革出现的一种创新性的教育形式，越来越受到高职高专院校、社会和家庭的重视与认可。由于认识上存在局限性，部分学生把“专转本”作为自身专科生涯的最大最重要的学习目标，出现以放弃专科学习为代价，以取得“第二次高考”录取通知书为最终目的的学习现象。虽然“专转本”学生入学后是本科院校满怀着梦想与憧憬的“新生”，但是他们也是经历过一次大学的直接是大三的“老生”。不过“专转本”学生进入到新环境需要各方努力做好适应新角色，即既要保持新生的强烈求知欲又要增强即将毕业的紧迫感。加大力度培养学术应用型本科市场营销专业的人才，是新经济时代与高等教育大众化的要求，同时本科市场营销专业人才培养模式也要适应实践技术性高职高专学生。通过“专转本”统一考试录取的学生在高职高专期间专业与现如今专业的不一致性，面临着校企合作难对接、市场营销专业人才培养目标定位不明确性、教师教学过程与学生学习过程的差异性、课程教育设置的不协调性以及人才培养模式的诸多弊端等问题使得本科院校培养“专转本”学生过程中遇到的“瓶颈”。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：近年来，随着我国经济的快速发展和企业对专业人才培养的逐渐重视，经济管理类专业也一直广受学生的“青睐”。经济管理类专业人才需求不断增加，经济管理类高等教育规模也随之不断加大，其中市场营销（专转本）专业规模也在不断扩大。本科院校市场营销（专转本）专业人才培养模式在“专转本”学生学习和学校教学中也越来越重要。本文主要研究市场营销（专转本）专业人才培养模式中存在的问题，通过问卷调查等方法重点深入研究目前苏州科技大学市场营销（专转本）专业人才培养模式存在的问题，从以苏州市高职高专市场营销专业人才培养模式的优劣方面和市场营销（专转本）专业学生的学习认同的两个方面，来对存在的问题与不足提出具体的更为合适的人才培养模式。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：本文主要采用文献研究、实地调查与访问、数据统计分析等研究方法。

研究步骤：首先，通过查阅相关的文献资料，对目前我国国内高校人才培养模式的相关研究文献和资料，了解其中现状和经验；其次，通过对高校教师、学生和与校合作企业进行访问，了解目前存在的问题与现状；然后，运用调查问卷进行实际考察，同时对问卷调查的结果进行综合比较分析，研究市场营销“专转本”专业人才培养模式下的发展现状和问题；再次，通过实地调查收集到的资料，运用Excel等软件进行数据处理，整理分析补充理论研究；最后，通过整理总结归纳，提出适应新形式下应用型本科市场营销“专转本”专业人才培养模式的对策。

4. 参考文献

[1]孙艳丽,赵延斌,周玲等.学生自我评价视角下工程科技人才培养模式满意度调查研究[j].高等工程教育研究,2016,(1):143-148

[2]门海艳.市场营销人才培养模式与深度工学结合研究[j].合作经济与科技,2016,(1):113-115

[3]潘宏雨,杨丽坤.“工学结合、校企合作”人才培养模式改革的探索与实践[j].职业教育,2016,(5):29-32

5. 计划与进度安排

（1）3月6日至3月31日：查阅相关文献资料，前期研究，完成开题报告。

（2） 4月1日至4月14日：修改开题报告，按学校规定打印，并上传系统。

（3）4月15日至4月23日：查阅相关文献资料，制定调查问卷。