农业类高校教师职业认同研究——以南京农业大学为例开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

研究背景和意义　　　随着社会对教育日渐重视, 教师作为一种专门的职业日益规范化、专业化, 对教师的研究也逐渐成为教育研究中不可或缺的部分。

有研究发现,教师的职业认同对教师教育和教师专业发展都有重大的影响。

正如朱迪斯所言: 发展并维持一种强烈的职业认同是评判教师的专业性和把他们与其他工作者区别开来的重要依据。

2. 研究的基本内容和问题

一、研究目标国内外对教师职业认同的研究都处于起步阶段。

国外对教师职业认同的研究,基本上还处于片断零散的状态。

国内对教师职业认同的研究,虽然已经引起了不少研究者的注意,但理论联系实际的系统的研究成果极少。

3. 研究的方法与方案

一、研究方法文献分析法：通过对相关文献、理论的梳理以及分析、归纳、演绎、综合，整理出论文的理论基础和逻辑构成。

这是研究的基本方法，也是最主要的方法之一。

问卷法：通过发放问卷收集有效的数据，分析、整理出研究对象的状态。

4. 研究创新点

一、当前国内对于农业类高校教师职业认同现状的研究还不多，因此本文所选课题尚有研究价值。

二、目前国内关于教师职业认同多为宏观方面的职业认同为研究对象，且这与研究农业类高校教师职业认同现状有所区别。

5. 研究计划与进展

2013.11-2013.12 确定选题2014.03-2014.04 收集资料，完成初稿2014.04-2014.05 修改并定稿2014.05-2014.06 毕业论文答辩