高校女教师工作家庭冲突及影响因素研究——以南京农业大学为例开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

本课题的意义

工作家庭冲突研究是近几年国内外研究的热点，工作和家庭是现代职场人士生活的两个主要领域，当来自这两个领域的角色要求在某些方面不兼容时，工作和家庭之间就会产生冲突。不论是工作影响了家庭生活还是家庭对工作产生了干扰，都属于工作家庭冲突。减少工作家庭冲突、保持工作家庭平衡是每个职场人都要面对的问题。

高校处于科研和学术的最前沿，高校教师为更好的完成工作，需要不断更新自己的知识和技能，以便将最新的知识传递给学生，并进行符合时代需求的学术和科研活动。而近些年高校的不断扩招使得教师的工作安排随之发生变化，教学任务加重；同时，学校为了增强科研实力，用科研成果来评价教师，给高校教师带来很大压力。女教师在高校教师队伍中占有很大比例，她们肩负着为祖国培育人才的重任，在高校教学和科研工作中发挥着越来越重要的作用。随着高等教育的发展，大批优秀的女性走上大学讲台。然而传统的家庭分工模式，没有因为越来越多的女性走出家庭进入职场而发生根本性的改变。即使是高校教师这样一个具有较高文化水准的群体，女性教师也不可避免的受到传统性别角色分工的影响，无论是社会要求、家庭需要亦或是女教师个人的无意识自我定位，大多还是认为女性应该以家庭为主。作为高校知识女性，也同其他女性一样，需要操作繁琐的家务，为抚养老人和教育孩子方面费尽心思，但是学校并没有对女教师降低工作要求，在教学和科研工作中，她们甚至比男性付出更多。

2. 研究的基本内容和问题

研究目标

1.高校女教师工作家庭冲突的类型及程度

2.高校女教师工作家庭冲突的影响因素

3. 研究的方法与方案

研究方法

采用访谈法选取代表，有针对性的逐个访谈，收集高校女教师工作家庭冲突的数据，了解高校女教师工作家庭冲突的程度和类型。在此基础上，采用问卷调查法分析高校女教师工作家庭冲突的现状、类型及影响因素。调查问卷以卡尔森的工作家庭冲突量表为依托，根据实际情况调整问卷内容。

技术路线

4. 研究创新点

创新之处

本研究以南京农业大学青年女教师为研究对象进行实证研究。我国目前对于工作家庭冲突问题的研究还处于起步阶段，相关研究主要集中于近几年。总的来说，研究的对象多为女性或从事压力较大的工作的群体，针对高校女教师的研究较少，因而对年轻女教师的工作家庭冲突实证方面的研究较为新颖。

在研究视角上，从人的角度进行研究。在家庭和职业角色研究的基础上重视女教师的个体生命意义，考虑其内在尊严和高级需要的满足，具有人文关怀。

5. 研究计划与进展

研究计划及预期进展