幼儿教师薪酬结构、工作强度以及职业倦怠——基于公立及私立幼儿园的对比研究开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

（一）研究意义我国近年来对学前教育的重视程度不断提高，幼儿教师作为影响教育质量的关键因素却未受到同样的重视，面向幼儿教师的行政管理体制仍不完善，薪酬问题十分突出。

教师工资低，待遇差，并且不同性质幼儿园之间的教师收入差距悬殊，并因此引发了幼儿教师职业倦怠、教师队伍离职倾向高，流动性大等问题。

这严重影响了我国学前教育质量的提高。

2. 研究的基本内容和问题

（一）研究目标本课题研究的目标是从我国学前教育阶段问题频发的背景出发，通过对部分地区公立及私立幼儿园的实地考察以及与在职幼儿教师进行深入交流，调查我国幼儿教师的薪酬结构现状与工作压力情况，同时探讨幼儿教师的职业倦怠问题，找出其产生原因并试图提出切实可行的解决方案。

最后将课题研究的结果应用于实践，为解决实际问题贡献相关理论。

（二）研究内容1.公立及私立幼儿园幼儿教师的薪酬结构2.幼儿教师的工作压力情况3.造成幼儿教师职业倦怠的原因及解决办法（三）拟解决的关键问题1. 如何得到在职幼儿教师的信任、能与他们进行深入交流，得到真实有效的信息2. 在现有资料较少的情况下，如何获得与幼儿教师薪酬有关较为科学专业的材料

3. 研究的方法与方案

（一）研究方法1.调查法。

问卷调查法：在调查区域内发放问卷。

以书面提出问题的方式来收集公立及私立幼儿园幼儿教师对薪酬、工作压力的认识、看法，以及在工作中所产生的倦怠感。

4. 研究创新点

（一）研究视角本课题从幼儿教师的角度出发，对幼儿教师的薪酬结构、工作压力以及由此引发的职业倦怠进行研究（二）研究内容以往有限的研究中经常将幼儿教师的工作压力与职业倦怠分而治之，与此同时几乎没有对于幼儿教师薪酬结构的单项研究，然而在阅读参考文献的过程中，可以看出薪酬与工作压力是造成教师职业倦怠的最主要的两大原因。

只有解决幼儿教师的职业倦怠问题才能改善我国幼儿教育问题频发的现状。

本课题将从薪酬结构、工作压力及职业倦怠三者出发，用联系的观点看待三者，努力提出切实可行的解决方案，为日后时间提供相关的理论依据。

5. 研究计划与进展

（一）2017年12月：确定研究课题，完成开题报告。

（二）2018年1月：大量阅读相关文献，查找资料。

（三）2018年2月：设计调查问卷和访谈提纲，进行初步调研和问卷调查。