H公司员工培训成果转化效益问题研究开题报告

1. 研究目的与意义

培训效果转化是企业培训管理的重要环节，也是目前人力资源开发的瓶颈所在。

因为培训的最终目的己从原来单纯的帮助员工更新知识技能，拓展为增加知识、改变工作行为习惯、提升个人和组织绩效等多方面目的，因此培训效果的转化成为培训目标能否实现的关键。

本研究探讨h公司员工培训成果转化的影响因素，并试图建立培训效果转化机制；也为组织增强培训效果提供实证和理论依据。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

1、公司简介、战略规划、组织结构、员工结构、企业文化

2、公司人力资源管理现状

3. 国内外研究现状

企业人力资源培训效果的问题一直受到国内外的关注，在员工培训效果影响因素研究以及效果评估方面研究比较深入，理论在企业实践中运用的相当成功。但国内关于培训效果影响因素的研究还比较少，主要停留在理论探讨和理念推广上，时政研究较少。

理论界很早就关注培训效果这个问题，对此进行了大量的研究和探索，以期使培训的效果最大化。培训效果的理论研究表明，培训效果的评估主要有四个变量标准:反应、学习、行为改变及结果柯氏#8220;四级评估模型#8221;)。而影响培训效果的因素则有很多，主要有三类:一是个人因素价人特征),二是组织因素(环境特征),三是培训系统因素暗训系统特征)。只有确定影响培训效果的关键因素，才能制定相应的干预对策，最大限度地提高培训活动的效果。

关于培训效果的研究报告在1980年代前鲜有出现。campbell (1988; 1989)等曾建议在培训前后对诸如学习中的动力和态度等变量进行彻底的研究。一些研究者注重对培训效果的研究，提出了培训效果模型。baldwin amp; ford (1988)、facteau(1995)、mathieu amp; martineau(1997 )、qunones (1997 )等人都提出了培训效果模型。

4. 计划与进度安排

2022.11.07--2022.11.13本科毕业论文（设计）工作部署

2022.11.14--2022.11.27确定选题并提交审核

2022.11.28--2022.12.25撰写、提交、修改开题报告

5. 参考文献

[1]牛波涛，王海萍.浅议如何提高员工培训转化的效果[j].北方经济:学术版，2007(2):133-134

[2]向秋华.浅谈员工培训成果转化[j].石油教育，2011(2)

[3]周小红.促进企业培训转化提高培训效益[j].中国冶金教育，2007(5):70-71