基于游客体验视角的苏州非物质文化遗产旅游开发模式分析开题报告

1. 研究目的与意义

伴随世界经济一体化和现代化进程的加速发展，世界文化的多元性和丰富性都遭受到了巨大的挑战，这将进一步影响到人类生活，尤其是精神生活。

在这样的背景之下，世界范围内对包括非物质文化遗产在内的文化遗产的保护引起了广泛关注，并且被提上了国际性的议事日程。

从20 世纪 80 年代到现在，联合国教科文组织以及世界各国对非物质文化遗产都给予了极大的关注，相继出台了一系列文件来规范非物质文化遗产的概念、名称及范围。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：本课题研究国内外非物质文化遗产的开发现状，并对体验经济的定义进行了分析，最后对苏州非物质文化遗产资源进行测评，对于丰富体验式旅游开发的理论研究及对苏州非物质文化遗产体验式旅游开发有着一定的理论意义和实践意义。

鉴于此，本文主要研究以下内容：通过收集研究对国内外有关非物质文化遗产开发现状的资料，以及对体验式旅游开发的相关研究进行仔细深入地研究和探索；与此同时，对苏州非物质文化遗产的现状进行分析，并且在收集大量客观真实的数据的基础上,对苏州部分非物质文化遗产进行实证分析，进而提出体验式旅游开发的措施。

预期目标：借助本课题的研究，对苏州非物质文化遗产的现状进行了分析，从而提出苏州体验式旅游开发的策略。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：一是文献分析法。

通过大量的文献资料的阅读，对已有资料的分析调查整理，总结已有的文献成果，理清非遗旅游开发的理论和发展脉络，同时也有从体验式非物质文化遗产旅游开发的角度出发，对体验旅游的发展趋势和在这一领域的研究更为理解，为论文的写作奠定良好的理论基础。

二是案例分析法。

4. 参考文献

1、Tazim Jamal, Steve Hill. Developing a Framework for Indicators of Authentieity: the Place and Space of Cultural and Heritage Tourism[J]. Asia Pacific Journal of Tourism Research, 2004, 9(4):353-372. 2、Bob McKercher, Hilary du Cross. Cultural tourism: the partnership between tourism and cultural heritage management [M]. The Haworth Hospitality Press, Binghamton, New York, 2002. 3、Vandiver. Pamela. B. Craft knowledge as an intangible cultural property: A case study of Samarkand tiles and traditional potters in Uzbekistan[J]. Materials Research Society Symposium Proceedings, 2005, 852(7): 331-352. 4、王磊磊.真实性视角下非物质文化遗产旅游开发研究[D].上海: 华东师范大学，2008. 5、王文章.非物质文化遗产概论[M].北京：教育科学出版社，2008，5. 6、王文文.体验视角下山东非物质文化遗产旅游开发研究[D].山东：山东师范大学，2011. 7、龙江智.从体验视角看旅游的本质及旅游学科体系的构建[J].旅游学刊.2005.1,21- 26. 8、刘洪梅.以非物质文化遗产活态传承助推地方文化发展[N].《江西日报》2012(12). 9、李怀兰.旅游体验效用因素分析[D].广西大学硕士学位论文,2004. 10、东人达.重庆少数民族非物质文化遗产的保护和开发[J].渝西学院学报，2005(3):1-5. 11、王雪梅．论四川古镇旅游资源的旅游价值及其开发、保护与利用田．中华文化文坛2004(3)：37-41． 12、尹小珂，宋兰萍．小议非物质文化遗产的旅游开发与保护.聊城大学学报(社会科学版)，2006(3)：281-282． 13、田冰.河南非物质文化遗产保护与开发的现状及对策 [J].《黄河科技大学学报》 ,2011(05):20. 14、王霄冰.文化记忆传统创新与节日遗产保护[J].中国人民大学学报, 2007, (1): 41-48. 15、杨亮,张纪群.民间艺术的商业价值在旅游产业中的体现和再造[J].山东经济, 2007, (2): 61-64. 16、谢彦君.旅游体验：旅游世界的硬核[J].桂林旅游高等专科学校学报，2005, 16(6): 5-9.

5. 计划与进度安排

1、第七学期18周：下达任务书 2、第八学期1-5周：前期研究 3、第八学期6周：开题 4、第八学期7-16周：论文写作 5、第八学期11周：中期检查 6、第八学期15周：论文评阅、答辩安排 7、第八学期16周：论文答辩、成绩评定