会计专业人才需求状况调查分析——以江苏省为例开题报告

1. 研究目的与意义

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：#8220;高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要#8221;。

为了了解目前我国财经类人才的整体社会需求状况 ,分析了高校会计人才培养现状与用人单位实际需求之间的差异，有针对性地对高校会计专业人才培养提出了建议。

所以，调查当地企业的人才需求情况能够为我国高等财经教育改革与发展提供一些借鉴意见 ,从而更好地服务地方经济。

2. 研究内容和预期目标

首先，会计专业人才需求状况调查分析，本文以江苏省为例，通过对当100多家企业实地走访结合发放问卷形式调研，汇总调研结果，以探究当前会计专业人才需求的趋势。

其次，以对本次的调研结果加以分析并与国内外比较研究为线索，重点针对当前会计专业人才需求趋势的原因加以分析，探讨当前会计专业人才需求的趋势及会计专业人才自身存在的问题。

最后，在思考和分析我国会计专业人才需求问题的基础上，针对性地提出有关高校会计人才教育的培养意见，从而提高我国会计人才的综合素养，更好地服务于社会经济。

3. 国内外研究现状

国外研究：在全球一体化程度越来越高的大背景下，国外发达国家的会计教育理论显得较为成熟，与时代特征相结合，会计教学方式具有开放性和灵活性，能够充分调动学生学习的积极性与主动性，使学生善于思考，勇于实践，最大限度地引导学生发挥创新能力 。

以美国和英国发达国家的会计教育理念的现状为例，美国的会计教育近十年来的改革，给他们带来了一定程度上的发展，商学院会计学专业课程越来越结构化，初期重视培养学生在政治立场、科学文化知识、身体素质、实践能力等方面的素养，意于提高学生的科学文化素质和思想道德素质。

美国的会计教育理念接受了来自美国会计学会 ( aaa) 发布的名为《未来的会计教育》:为不断扩展的职业做好准备 的报告中所提出的10 项建议，侧重于对学生提出问题、调查问题、分析问题和综合解决问题的系列能力培养，提高专业知识素质 这有利于学生的个人技能开发，但是还是需要进一步的关于会计教育理念的创新，才能达到预期的目标，符合现在社会对会计人才能力的需求。

4. 计划与进度安排

第一阶段：2022年11月1日-2022年12月31日，确定选题，撰写开题报告。

第二阶段：2022年1月1日-2022年 2月20日，阅读大量资料,列出论文大纲，完成论文初稿。

第三阶段：2022年2月21日-2022年4月10日，准备中期检查资料，接受论文中期检查，报告论文进度，重点解决疑难问题。

5. 参考文献

[1] 颉茂华、王崴.会计专业本科人才培养现状分析与政策建议[A].高教研究, 2012,(12):36-37. [2] 阳葵兰.中小企业对会计人才综合素质要求的调查研究[A].工作研究,2014,(10):58-59.[3] 王军.服务为上，质量为本，着力培养高层次、应用型会计人才[J].中国会计报, 2011,(002):3. [4] 苗会永.浙江中小企业会计人才需求的调查及分析 [A]. 内蒙古科技与经济,2015,(23):25-28. [5] 张小媛.北部湾经济区对高职会计人才需求与改革的启示 --以钦州学院为例[N].管理观察,2015,(20):110-111.[6] 罗行、张晓美、谢于萱. 会计人才能力需求下的会计教育理念创新问题探究[J].财经纵览_会计审计, 2016.(29):156.[7] 杨伟伟.高职会计专业人才需求情况调查与建议--以以云南省为例[Z].财会教育, 2013,(19):127-129. [8] 申瑞芳.会计人才能力需求与本科会计教育改革探索[A].现代经济信息, 2016,(8):408. [9] 金健萍.会计专业人才市场需求调研报告[A].财税研究, 2016,(20):171-172. [10] 毛腊梅.基于会计人才需求的本科会计教育改革研究[A].学术论坛, 2016,(7):148-149. [11] 陆亚娟.基于区域需求视角的高职会计专业人才培养研究--以苏州地区为例[A].项目研究, 2016,(1):290. [12] 梁丽华.基于市场需求的高职会计人才培养模式的研究[A].商业经济, 2014,(10):84. [13] 刘芳.基于市场需求的会计人才培养途径研究[A].大学教育, 2014,(14):72-74. [14] 郑林欣、阂慕、许敏慧.江苏省高校会计人才培养现状与市场需求探索[A].中国高新技术企业, 2016,(17):182-184. [15] 常红.中小型企业会计人才需求的调研分析[J].读者论坛, 2016,(6):284-286.[16] 张卉.以企业需求角度分析会计专业人才培养创新模式[J].职业教育, 2015,(12):151.[17] Seth E Sikkema，Joshua A Sauerwein. Exploring culture-specific learning styles in accounting education [J]. Emerald Journal, 2015, 8(2): 78-91.