我国X课外辅导机构发展现状与策略探析开题报告

全文总字数：5636字

1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1研究目的和意义

“k12”是“kindergarten through twelfth garde”的缩写，是指从幼儿园阶段（通常5-6岁）到十二年级（通常17-18岁），是美国和澳大利亚等国免费教育的首尾年。在我国泛指从幼儿园到高中毕业这一基础教育学龄段。

2. 研究的基本内容与方案

2.1 研究方法

文献研究法。通过阅读图书馆、资料室的纸质文献，检索学术期刊网的电子文献，广泛收集所需理论、数据、实例、预案等相关资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究的内容，帮助研究课题。

问卷调查与统计分析法。设计关于X课外辅导机构学生及家长相关课外教育需求及满意度的调查问卷，运用整群抽样与简单随机抽样相结合的方式进行问卷抽样调查，之后对调查数据进行整理归纳、比较分析，并发现其中存在的问题，为X课外辅导机构的教育质量提高、发展策略改进提供规律性的数据支持。

实地调查法。与X课外辅导机构管理人员进行访谈调查，不仅能够对课外辅导行业的发展现状、发展策略有一个初步的认知，还为后期分析课外辅导行业发展趋势、提出改善问题的对策和建议提供了第一手资料。

定量分析法。运用趋势分析法对X课外辅导机构相关财务指标连续几年的数据作纵向对比，观察其成长性，了解该机构的发展变化趋势；运用结构分析法对财务指标中各分项目在总体项目中的比重或组成进行分析，考量各分项目在总体项目中的地位；运用相互对比法通过对同行业不同企业经济指标的相互横向比较揭示经济指标之间的数量差异，进而分析形成差距的原因。

交叉研究法。融合管理学、社会学、心理学、统计学、经济学等学科的理论、方法和成果从整体上对X课外辅导机构的发展趋势、发展策略进行综合研究，完善论文研究思路。

2.2 研究内容

1 绪论

2 X课外辅导机构的发展现状

2.1 SWOT分析

2.2 运营现状分析

2.3 消费者和市场现状

3 我国K12课外辅导行业的发展趋势

4 X课外辅导机构存在的问题

4.1 产品和服务存在问题

4.2 运营存在问题

4.3 政策环境存在问题

5 X教育辅导机构发展策略

5.1 产品和服务方面策略

5.2 运营方面策略

5.3政策环境方面策略

6 结束语

2.3技术路线

3. 研究计划与安排

2020.02.15 ~ 2020.02.25：查阅相关文献资料，明确研究内容，了解研究所需理论知识(含数据)。

2020.02.26 ~ 2020.03.05：最终确定论文选题方案，完成任务书和开题报告。

2020.03.06 ~ 2020.03.20：完成外文翻译。

4. 参考文献（12篇以上）

[1]郑雅文,张晓琴,范艺.我国中小学生态教育发展对策研究[j].南京林业大学学报(人文社会科学版),2019,19(05):33-41.

[2]熊艳,郭平.美国k-12在线教育的发展与启示——基于2013-2017年度 nepc虚拟教育发展报告的分析[j].成都师范学院学报,2019,35(08):31-37.

[3]刘雨晴.基于swot分析的k12在线教育行业发展策略研究[j].现代商业,2019(20):50-51.