黄梅戏在中学音乐课程教育中的传承研究——以安徽省潜山第四中学为例开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

一、选题意义

戏曲作为一种具有重要地位的非物质文化遗产，在我国古代社会中扮演了重要角色，发挥了社会教化与娱乐休闲的功能。然而随着社会的发展，特别是近年来，戏曲因与时代相脱节而逐渐被人们所淡忘，走向濒危的边缘。在众多的戏曲品种中，黄梅戏乃是公认的当前中国戏曲转型时期最有活力的剧种。在其他剧种处于衰退的时候，它借助现代传播手段开拓创新，以电影、电视剧的形式顽强地发展。同时，安徽省政府提出了“唱响黄梅戏，做好徽文章，建设文化强省”的文化发展战略，对黄梅戏给予了极大的扶持与帮助。湖北省也打出“将黄梅戏请回娘家的口号”提高了对黄梅戏的重视。即便如此，黄梅戏近些年的发展也不容乐观。上世纪八十年代，黄梅戏剧团不仅在安徽迅速发展，而且扩展到全国各地，除湖北外，还有江西、浙江、江苏、福建、山西等省份。如今黄梅戏剧团数量急剧减少，阵地萎缩，仅局限于安徽及其周边省份。

中学生应是文化传承的中坚力量，中学生基础知识系统已搭建完成，学习精力旺盛，中学时期是人一生中学习的黄金时期，随着生理和心理发生着显著的变化，人生观、价值观和世界观也逐步形成。显然，中学生是黄梅戏传承发展工作中有待开发并重视的重要资源，也是黄梅戏研究不可多得的领域，对黄梅戏在中学音乐课程教育的传承研究有助于中学生对黄梅戏文化的进一步了解与传承，对黄梅戏文化发展具有积极促进作用。

2. 研究的基本内容和问题

一、研究的目标

采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,在前人研究成果的基础上,对中学生参与黄梅戏文化传承保护的必要性以及中学生音乐教育对黄梅戏文化传承保护的作用进行研究；从教师戏曲培训、音乐教材、音乐课程设置、群众基础、媒体和戏歌方面分析黄梅戏走进高中音乐课堂的可行性；以实地调研的方式对黄梅戏走进中学音乐课堂进行实际的调查研究,通过问卷调查、访谈和课堂实例,发现戏曲进课堂的过程中存在的一些问题及原因并提出对策与建议。

3. 研究的方法与方案

一、研究方法

1.文献调查法

通过收集整理相关文献资料，获得和处理黄梅戏的主要信息，分析其现状开发基础以及存在的问题，并对黄梅戏走进中学音乐课堂做出前瞻性的思考，提出切实可行的对策与措施。

4. 研究创新点

1.本课题的研究内容比较新颖。目前关于黄梅戏走进中学音乐课堂的相关研究较少，并且该课题具有一定的现实意义。

2.本题的研究视角较为独特。通过对黄梅戏文化与中学音乐教学相结合的调研与探索，可以更好地传承黄梅戏纯粹优秀的文化，并为黄梅戏文化培养高素质人才，为其发展提供人才储备以及素质基础。

5. 研究计划与进展

2019年11月20日—2019年12月10日 查阅文献；

2019年12月10日—2019年12月31日 设计问卷与访谈；

2020年01月01日—2020年01月31日 进行实地调查；