公共服务视角下农村教育资源供给研究开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

二十一世纪,中国的竞争力很大程度上取决于其教育的竞争力,农村教育则是关系到中国整体发展的一个根本问题,而解决农村教育问题关键在于如何提高教育供给的有效性。

农村教育投入不足、结构失衡、质量和效率低下、有失公平都是有效供给不足的表现,它已深层次的影响到了人的发展和社会的发展。

虽然，党和政府对于农村学校教育重视程度逐渐提高，但是，由于长期城乡二元体制的影响，城乡学校教育资源的配置与利用差距依旧很大，农村学校教育资源依旧存在教育经费供给不足、教育资源匮乏、师资配置落后、学校管理效率低下等问题。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

研究问题：一、绪论（一）研究背景和意义（二）文献综述（三）相关概念1.教育资源2.公共服务供给（四）研究内容与方法二、农村教育资源政府供给的现状分析（一）农村教育资源供给中的政府财政支出现状（二）农村教育资源中的政府公共服务供给现状（三）农村学校教育资源供给中的教育资源配置现状三、农村教育资源政府供给存在的问题分析1.农村教育资源供给总量不足且利用效率低下2.政府公共服务供给在农村教育资源上的困境3.农村学校基础设施不健全，师资配置不合理四、完善农村学校教育资源政府供给的对策与措施 （一）农村学校教育资源各供给主体协调发挥作用1.发挥政府在农村学校教育资源供给上的关键作用2.政府要作为农村学校教育资源多元供给主体的服务者 （二）明确政府供给重点，满足学校需求1.加大政府财政投入2.政府优化农村学校师资队伍3.完善农村学校基础设施供给，提升农村学校环境4.完善农村教育资源供给相关制度五、结论农村教育的发展依靠政府的资源供给。

农村经济建设和经济发展等问题都是政府必须考虑的，只有在这些方面做到位，才能有能力、有资源改善农村的教育现状，吸引更多的教师投身农村教育，促进农村教育资源合理分配。

农村教育的改善最根本的还是经济的改善人的思想的提高，只有认识到教育的重要性，教育的发展才能受到人们的重视，农村教育才能绽放出更加绚丽的光芒。