“互联网 ”背景下高校实验室共享平台的设计与实现开题报告

全文总字数：4263字

1. 研究目的与意义（文献综述）

随着互联网的普及以及科学技术信息化的不断发展，越来越多的高校进入了信息教育的新时代^[1]。传统的实验室资源已经渐渐不能满足高校教职工和学生们的实验需求。在“互联网 ”的环境下，共享资源盛行的背景下，有必要将传统的实验模式进行革新，从而达到实验室资源的高效利用^[2]。为此，通过互联网技术手段建设新型的、高水平的、高效的实验资源共享平台刻不容缓^[3]。

目前国内很多高校都正在开展或者准备开展实验室共享平台的建设工作，部分高校取得了一定成效，与此同时教师和同学也享受到了一些资源共享带来的便利^[4]。张海生和黄利利将国内很多学者对实验室资源共享问题的研究进行了如下总结：陈浪城等将广州大学城高校实验室资源共享模式分为体验型、教学型、科研型和竞赛型四个模块；鲍鸿等认为实现校际实验室教学资源共享必须具备四个条件即共享意识和校内基础、物质和地域条件、共同的需求和利益、可操作的共享方法；刘扬等对高水平大型仪器共享平台建设进行了初步探讨，将信息化大型仪器共享平台分为仪器申购、预约使用和管理统计等模块。这些研究与探索为各高校实验室资源共享提供了一定的借鉴作用^[5]。

再观国外对于实验室资源共享的探究。美国国家实验室通常将大型科研基础设施以开放共享的形式表现出来。实验室会将自己独有的、具有重大前沿科研意义的关键仪器和装备按照功能划分为不同的部门，供实验室内部或外部人员使用^[6]。通过对其实验室资源共享的演化机制的研究，可以对国内高校实验室资源共享存在的问题提出一些新的解决机制。而共享平台的建设经验和后续个性化需求的后备设计，可为其他各领域共享平台的建设提供借鉴，可谓一举多得^[7]。

2. 研究的基本内容与方案

本选题以高校实验室共享平台为目标进行设计与实现。面对高校实验室资源和学生需求信息不对等，缺乏有效交流，造成实验室资源浪费的局面^[13]。建立一个信息集中、及时高效的实验室资源共享网络信息平台,是解决矛盾，破解难题的有效途径。而以“互联网 ”为背景， 将各个实验室与资源共享平台对接，甚至将各高校的实验室都与资源共享平台对接，从而实现实时信息的交流，能够更好的为广大高校教职工和学生提供便利的服务。

本选题的研究内容主要包括通知发布、设备预约、个人信息录入、系统管理、用户交流、资源利用率展示等功能。

（1）通知及任务发布：将各个高校实验室的信息发布在平台上，主要是实验室的资源、功能、位置等，以及需要分工合作的科研实验以任务的形式发布在平台，还有各实验室资源的使用指南（实验室的资源使用可划分为实验教学、科技实训、毕业设计等几个部分；功能可分为常用的教学实验设备和科研实验设备，其中部分科研实验设备投入实验室教学）。

3. 研究计划与安排

第1－3周：查阅相关文献资料，明确研究内容，了解研究所需理论基础，确定方案，完成开题报告。

第4－6周：熟悉掌握基本理论，完成英文资料的翻译，熟悉相关工具软件的使用。

第7－9周：明确研究内容，构建详细设计方案。

4. 参考文献（12篇以上）

[1]李昊宗.共享图书app的开发与研究[j].自动化技术与应用,2019,38(04):49-53.

[2]刘畅,李严.“互联网 共享经济”背景下跨高校图书借阅平台的设计开发[j].辽宁经济,2019(05):44-45.

[3]庄文芹,谢世朋,邵文泽.理工科高校院系实验室资源共享实践探究[j].实验技术与管理,2019,36(05):209-211.