课程测验微信小程序实现开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1 研究目的及意义

随着信息科技的迅猛发展，微信对于人们的日常生活越来越重要，其使用的便利性为用户提供了空前的交互体验。

微信小程序是基于微信平台二次开发的应用程序，简称小程序，由腾讯于2017年1月9日首次推出，是一种不需要下载安装即可使用的应用。微信小程序是一种全新的连接用户与服务的方式，它可以在微信内被便捷地获取和传播，它主推服务类型，开发者可以自行开发相关服务程序在微信运行，用户可以通过搜索、扫描或转发分享等方式来进入应用程序，与订阅号、服务号和企业号是并行的体系，在信息传播方面是最好的体系。

2. 研究的基本内容与方案

本设计的主要内容为实现一个课程测验微信小程序。该小程序可为师生提供一个学习检验通道，教师设置课堂检测题目或布置课后练习，对学生进行学习检验，了解学生学习状况，配合教师进行教学安排。学生在答题中巩固落实课堂上所学的知识，发现不足之处并加以改正，找到学习漏洞，从而更好的进行自主学习。根据对于该小程序的初步设想，有如下功能：

（1）用户设置：设置教师和学生两类用户，不同的用户对应的小程序界面不同，实现的功能也是不同的，用户进行身份认证，由此进入对应的用户界面；

（2）课程测验设置：教师添加课程编号和任课教师等信息来创建课程，便于学生搜索课程信息。教师在课程内添加试题，学生进入对应的课程进行答题；

3. 研究计划与安排

4. 参考文献（12篇以上）

[1].2019年微信小程序数据[j].中国科技信息,2020(z1):2-5.

[2]张帆,王朋娇,林旖柔.基于微信小程序的移动学习活动教学模式构建研究[j].软件,2020,41(02):119-124.

[3]罗丹.基于微信小程序的大学选修课考勤签到系统设计与开发[j].电子制作,2020(01):71-72.