scratch在数字电路教学中的应用研究开题报告

1. 研究目的与意义

我选择研究这个课题主要是为了用它创造属于自己的故事、动画、游戏、音乐甚至绘画，并且可以轻易的分享致网络。

scratch是为了青少年发展信息社会所需要的技能而设计的。

当青少年创造并分享他们的作品时，除了可以学到数学与电脑的知识，同时也能激发创意、系统思考与团队合作。

2. 国内外研究现状分析

上世纪70～80年代个人电脑刚刚出现时，兴起了一个学习程序设计的热潮。

很多学校教学logo、basic这样比较简单的语言。

logo的作者西蒙?派珀特在他的著作《头脑风暴：儿童、计算机及充满活力的概念》中指出：好的教育不是如何让老师教得更好，而是如如何提供充分的空间和机会让学习者去构建自己的知识体系，这就是所谓的做中学。

3. 研究的基本内容与计划

利用scratch实现logisim软件。

2月底到三月初查阅相关资料，收集相关文献，完成开题报告3月中旬到4月，确定设计方案，熟悉相关的资料，进行相关的测试与调试，查看scratch软件的相关资料。

查询编程的相关知识。

4. 研究创新点

这套软体的最大优点是将程式设计变得很容易，只要使用简易的鼠标拖拉方式，将指令从程式指令区移进程序脚本区即可。

为了不让初学者遇到比较困难的语法问题，语句块被设计为只有当语法正确时才能结合到一起。

比如循环结构被设计成c的形状，提示使用者要反复执行的语句块需要要放到里面。