母校认可度与专业学习投入的相关度研究——以农林院校非农专业为例开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

当前，我国农林院校为了适应社会结构转型的需要，促进自身长远全面发展，相继开设各类非农专业学科，设立非农专业院系。农林院校的多学科全方位发展已经成为一种趋势与潮流。如何促进这些非农专业学科的发展是农林院校所面临的重大问题之一，而学科专业发展中的重要环节则是学生的发展。因此，农林院校中非农专业学生学习问题的研究具有重要意义。本研究将探讨母校认可度与学生专业学习投入之间的关系，在综合母校认可度与学习投入等相关领域各类文献的基础上，对母校认可度与专业学习投入的概念做出界定，阐明对这两者进行相关度研究的重要意义。同时，对学界已有研究成果进行分析总结，并说明母校认可度与专业学习投入的相关度研究将要发展的研究方向。

当前，母校认可度的相关研究很少，对于这一名词没有确切的定义。在本研究中，母校认可度将被定义为在校学生对于其所就读学校的认可程度，包括教学条件、生活设施、校园文化等方面。

国内外关于学习投入的定义有很多不同的观点，总的来说，大致可归为三类观点。第一类观点，认为学习投入是一种精神状态，并且是一种积极的精神状态和情绪，以schaufeli等人为代表。第二类观点，认为学习投入是学习者付出的一种精力和努力，以kuh等人为代表。第三类观点，认为学习投入是既包含精神情感成分，也包含相关的行为成分，以fredricks等人为代表。综合以上三类观点并结合本研究的需要，本文将采用fredricks等人的观点。fredricks等人认为，学习投入包括行为、情绪和认知等三独立维度。行为投入指个体在学校学习期间，参加的与学习相关或无关的活动的投入。情绪投入 指学生在面对学习任务、对待他人的情感态度，还包括自身对学校的归属感。认 知投入是指学生在学习时，对学习的认知方法和心理上的投入。在这里需要指出 的是，该定义中的学习投入不仅包括学生对学习的情感投入，还包括学生对学校 和师生的满意度等情感成分，本研究中考察的主要是学习的投入和学生对学校的满意度。

2. 研究的基本内容和问题

本研究旨在通过对母校认可度与专业学习投入的调查以及两者之间相关度的分析，以农林院校非农专业为例，说明高校可以采取哪些措施来提升学生的母校认可度，进而可能实现促进学生增加专业学习投入，提高学生的专业素质，推动农林院校的全面发展。

本研究的内容是探讨母校认可度与学生专业学习投入之间的关系，在综合母校认可度与学习投入等相关领域各类文献的基础上，对母校认可度与专业学习投入的概念做出界定，阐明对这两者进行相关度研究的重要意义，并通过调查研究得出结论。本研究采用了问卷法、访谈法等调查方法，并通过交叉分析、斯皮尔曼等级相关系数计算等数据分析方法对问卷回收结果进行分析，从客观角度展现两者间的相关度。

拟解决的关键问题主要有：1、母校认可度与学生专业学习投入概念的界定。2、对影响母校认可度与学生专业学习投入的关键因素进行分析并量化表示。3、问卷的合理设计、发放与回收。4、回收数据的处理与分析。5、访谈的设计与把控。

3. 研究的方法与方案

本研究采用问卷法、访谈法等调查方法，并通过交叉分析、斯皮尔曼等级相关系数计算等数据分析方法对问卷回收结果进行分析，从客观角度展现两者间的相关度。

在问卷调查部分，首先要明确的界定母校认可度与学生专业学习投入这两个核心概念。然后对影响母校认可度与学生专业学习投入的关键因素进行分析。之后运用李克特五级量表设计问卷，量化表示有关因素。问卷的合理设计完成之后进行发放与回收。最后对回收数据进行处理与分析并得出结论。

由于调查对象主要是大学生群体，问卷发放与回收都相对容易，并且可以采取线上线下相结合的问卷发放方式。

4. 研究创新点

目前国内外相关研究中，对于母校认可度研究较为欠缺，将其与专业学习相联系进行调查分析也几乎尚属空白。本研究不仅可以在理论层面丰富母校认可度以及专业学习投入的相关研究，还能够通过实际调查，运用所得数据来探讨两者间的相关关系，为日后其他学者的研究提供一些思路。

除此之外，本研究还具有较强的现实意义。当前中国社会中，农林院校学生母校认可度较低是普遍存在、必须引起重视的问题，它可能在一定程度上制约着农林院校非农专业学生的提升与进步，乃至影响农林院校整体的长远发展。探索母校认可度与专业学习投入的相关度有助于找到提升学生母校认可度，促进农林院校的健康发展的路径。尽管本研究仅以农林院校非农专业为例，但研究结果并不仅局限于这个范围，在其他各类特色院校的非强势专业中，例如理工类院校非理工专业、外语院校非语言专业、财经院校非财经专业等都可能存在相似的问题，可以融会贯通的看待与解决。因此本研究也可以为这些院校及专业的这类问题提供参考。

而从人力资源管理的宏观角度来看，大学生作为接受高等教育的群体，作为社会新技术、新思想的前沿群体，作为国家培养的高级专业人才，是推动社会进步的栋梁。对于整个社会人力资源的形成、开发和利用都有着深远的影响。采取行之有效的措施促进大学生素质与能力的提升，有利于促进就业，提高劳动者素质，推动我国社会经济的发展。

5. 研究计划与进展

本研究计划采用问卷法、访谈法等调查方法，并通过交叉分析、斯皮尔曼等级相关系数计算等数据分析方法对问卷回收结果进行分析，从客观角度展现两者间的相关度。

在问卷调查部分，首先要明确的界定母校认可度与学生专业学习投入这两个核心概念。然后对影响母校认可度与学生专业学习投入的关键因素进行分析。之后运用李克特五级量表设计问卷，量化表示有关因素。问卷的合理设计完成之后进行发放与回收。最后对回收数据进行处理与分析并得出结论。

在访谈部分，首先精心设计访谈的的方式与内容，再随机挑选数十名来自农林类大学的学生进行简单的访谈。之后从这些访谈中挑选一名最具代表性的访谈对象进行深度访谈。最后将访谈结果整理成文字。