武汉市洪山中学综合教学楼设计开题报告

全文总字数：5597字

1. 研究目的与意义（文献综述）

一、目的及意义

随着国家对教育的重视，我国的教育行业发展迅速，教学楼成为了我们日常生活中常见的建筑物。为了能够更好的理解和应用所学专业的理论知识，同时提升自我的实践设计能力，故此对武汉市洪山中学综合教学楼设计进行独立设计，通过自己的实践操作并运用所学理论知识及相关课程设计经验来进行本次毕业设计，以了解、熟悉建筑和结构设计。

本次武汉市洪山中学教学楼采用框架结构。框架结构是指由横梁和立柱以钢筋相连接而成，构成承重体系的结构，框架结构的节点大部分为刚接。框架结构因其具有空间分隔灵活、自重轻、节省材料，结构的整体性、刚度较好，可以较灵活地配合建筑平面布置，利于安排需要较大空间的建筑结构等优点，近些年来在土木工程建造设计中得到大量使用，尤其在教学楼、办公楼、图书馆、公寓等建筑应用广泛。但是由于框架结构节点应力集中显著，结构的侧向刚度小，在强烈地震作用下，结构所产生水平位移较大，易造成严重的非结构性破坏，且施工受季节、环境影响较大，所以一般只用于20层以下建筑物。

2. 研究的基本内容与方案

一、目标

能够独立完成武汉市洪山中学综合教学楼的建筑及结构设计，在设计的过程中能将所学理论知识运用到教学楼设计中去，从而能较好的完成本次毕业设计，同时初步了解和熟悉结构设计的主要内容和流程以及相关规范要求，为今后的各类建筑设计打下基础。

二、设计的基本内容

3. 研究计划与安排

第1周：毕业实习；

第2周：阅读任务书，明确自己的任务，查阅相关文献资料，完成开题报告；

第3-4周：开展建筑设计，绘制建筑设计图；

4. 参考文献（12篇以上）

[1]杨志勇. 土木工程专业毕业设计手册（第2版）[m]. 武汉: 武汉理工大学出版社,2003.

[2]张仲先. 土木工程专业毕业设计指南——混凝土多层框架结构设计[m]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2013.

[3]中华人民共和国建设部. 民用建筑设计通则（gb 50352-2005）[s]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2005.