基于在线代码测评的实验教学辅助系统的设计与实现开题报告

全文总字数：3558字

1. 研究目的与意义（文献综述）

随着本专科院校在校学生的增长，教师数量少和教学工作量大逐渐产生了矛盾，面对众多学生的的课程作业，教师无法对学生进行逐一辅导，并且难以针对学生的作业进行逐一批改。对于传统的面对面课堂，教师需要对学生进行评判，学生的课堂内容掌握情况体现了教学效果以及质量。教师需要开展多次测验来得到学生的学习成果的度量，尤其是针对计算机语言类课程。

与客观题相比，编程题的批改工作量更大，在线评测系统的出现极大的缓解了教师工作量很大的情况，系统可根据预置的规则以及答案对学生的作答进行评估，并做出相应的反馈。以往在批改此类题目时，教师需要从头阅读学生代码并找出其中的错误代码，并且周期过长，无法及时反馈给学生，达不到学生的自我试错学习。在线评测系统很好地解决了此类问题，学生进行练习时，可以及时知道代码中的错误并改正。除此之外，在线代码评测系统为提高学生的编码能力提供了一个新的模式，大部分学生虽然具备了较好的理论基础，但是缺乏实践能力，这样学生以后很难在毕业后快速融入企业开发了中，在线评测系统针对多语言，快速判题，可以很好地帮助学生提升实践能力，并且发挥出了计算机网络对现在教育领域的突出贡献。

目前，国内外许多高校都拥有自我设计开发的在线评测系统。在线评测系统不仅可以在平时作为acm训练使用，也可以作为计算机类课程教学的补充。编程题的在线评判技术主要关注评判方式以及评判环境的安全性。

2. 研究的基本内容与方案

研究内容包括系统分析、设计以及代码代码评判等模块的开发工作，从而设计一套能够自动评测学生提交的源程序代码，实时给出反馈结果的在线评测系统。系统采用b/s模式，通过内置的开源的判题机，设计并实现程序设计在线测评的实验教学辅助系统。系统提供用户注册登录、题库管理、在线测评等功能。

本系统采用b/s结构，主要工作流程为：用户通过身份验证系统登陆系统，可以在线浏览试题库中的内容，在用户计算机上编写调试运行代码，将代码提交给在线系统后，系统保存本次提交的信息，并向服务器提交代码，服务器端调用编译器编译代码，并根据预先设定好的输入来测试程序并与标准答案比较，最后将结果存入数据库中，并将结果反馈给用户。系统使用mysql数据库，有前端和后端两个部分的开发需求，用到了以下的技术：

3. 研究计划与安排

2020/1/13—2020/2/28：确定选题，查阅文献，外文翻译和撰写开题报告；

2020/3/1—2020/3/11：系统需求分析

2020/3/11—2020/3/25：系统架构以及数据库设计

4. 参考文献（12篇以上）

[1]大规模编程题在线评判技术研究[d]. 华南农业大学, 2016.

[2]黄洪波, 宋鸿陟, 彭红星,等. 大规模程序评判系统的设计与实现[j]. 计算机工程与设计, 2016, 37(3):825-831.

[3]刘宇欣, 周秋霞. acm平台在c程序设计教学中的应用[j]. 计算机时代, 2018(3).