1. 研究目的与意义（文献综述）
随着信息时代的到来，学校的学习形式已经发展成了多元化的结构，而网络教学在现代教育机制中的地位也不断的得以提高，取得了现代高校教学中不可替代的作用，网络教学其广泛性、普遍性的优点已被现在的学生所接受。传统的教学模式不仅效率低下，而且浪费时间。教师通常有大量的工作任务，可能会遗漏一些教学信息，学生和老师下课时联系也不方便。而传统的网络教学大多是通过“网络视频”或者“在线作业”等模式进行，这种固定的教学形式交互性很差，模式单一，教师很难从学生那里获得教学反馈，使得教学过程中互动性弱，不能满足当前教师和学生对网络教育的需求。
自2007年google发布安卓操作系统以来，使用该系统的移动设备就出现爆发式增长，成为最为广泛使用的移动终端操作系统。又由于移动互联网以极快的速度迅猛发展，互联网逐渐从传统pc设备走向手机pad等移动终端设备，手机已经是不可或缺的工具。因此，将智能手机和android技术相结合并应用到课堂教学辅助管理中,对教学模式的优化起到及其重要的作用。
2008年，斯坦福大学开始建设移动校园系统。通过它，学生可以直接在支持ios系统的移动智能终端上查看课程目录、学校地图、游戏信息和校园内的人物信息。杜克大学、卡内基梅隆大学等大学也推出了自己的移动应用。在中国，复旦大学在2009年就建立了一个移动校园应用程序“i复旦”。从2013年开始，校园信息系统相应的程序开发和应用开始逐渐被国内高校重视起来，同济大学的“微同济”手机应用程序，华南理工大学的“华南理工移动门户app”，以及华南师范大学的“小木”手机应用程序等，都分别针对本校的校园信息管理系统，方便师生查询信息或处理问题。但还有许多学校仍停留在传统的课堂管理模式或者利用学校的网站进行常规的事务处理，在课堂事务管理中有特别大的局限性。通过基于android的课堂助理系统来满足大学生课程管理、交流等需求，不仅可以方便教学过程的课程查询、同学互动，还可以弥补传统教学管理系统的不足，实现随时随地课程查询和课程交流，进一步提高学习的积极性、主动性。
2. 研究的基本内容与方案
基本内容：
设计一个基于android的交互式课堂助理系统，首先功能需求和界面需求分析，并以mvc为基础，结合数据库模型，在android平台上设计实现了该具有信息管理、课堂签到、作业管理、互动留意等功能模块的课堂助理系统，为满足教师教学和学生互动学习上提供了有力支持。
目标：
3. 研究计划与安排
2.24-3.4：熟读所找文献，了解其关键技术及其中的理论知识，并且翻译所找英文文献；
3.5-3.9：构思出所设app的各个页面布局并实现
3.10-3.25：实现app各个页面上的核心功能，并记录下过程为写论文做准备
4. 参考文献（12篇以上）
[1]design and implementation of campus information system with android and web dual-mode based on mvc pattern.jian,f,jian,r,fang,r,jing,l.science and engineering research support society.2015
[2]the design of the assistant system for college students[a].li tianci,li jinglu,yu shanshan,hu kexin.proceedings of 2018 3rd international conference on computer science and information engineering(iccsie 2018)[c].2018
[3]research and application of classroom assistant software based on android.jianna zhao，fengyi zhao.the 1st international conference on education, management science and economics (icemse 2016).2016
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