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1. 研究目的与意义
毕业设计土木工程专业本科培养的最后一个教学环节,也是最重要的综合实践性教学环节。
目的是通过这一教学环节,培养土木工程专业本科毕业生的综合应用所学基础课、技术基础课和专业知识以及相关技能,解决具体问题的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。毕业设计要求学生在指导老师的指导下,独立系统的完成一项工程设计,解决与之有关的所有问题,熟悉相关的设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法,具有实践性、强、综合性强的特点。因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他学科所无法代替的重要作用。同时,在完成毕业设计的过程中,还要求我们同时运用理性和感性知识去把握整个建筑的处理。还要求我们更好的了解国内外建筑设计的发展现状和趋势,更多的关注这方面的学术动态。另一方面,在整个毕业设计过程中,我们要通过运用各种通用图集和设计规范以及国家、地方标准,完成高层建筑的结构选型,结构布置,结构设计以及建筑图、结构图和施工图的绘制。这不仅需要我们综合运用所学各门专业知识、分析和解决问题的能力,还要具有独立思考、独立设计和创新的能力。
2. 国内外研究现状分析
在多高层建筑中,抵抗水平力成为确定和设计结构体系的关键问题。多高层建筑中常用的结构体系有框架,剪力墙,框架剪力墙,筒体以及他们的组合高层建筑随着层数和高度的增加水平作用对高层建筑结构安全的控制更加显著,包括地震作用和风荷载,高层建筑的承载能力、抗震性能、材料用量和造价高低,与其所采用的结构体系又密切相关。不同的结构体系适用于不同的层数、高度和功能。
框架剪力墙结构效能
1.框架结构建筑布置比较灵活,可以形成较大的空间,但抵抗水平荷载的能力较差,而剪力墙结构则相反。
3. 研究的基本内容与计划
内容:合肥百盛木业16层研发中心(框架剪力墙结构)。建筑使用年限50年,抗震设防烈度7度,防火设计建筑分类一类,耐火等级为地上一级,地下一级。
计划:1~2周:资料收集和文献阅读以及开题报告等工作。
3~6周:结构计算。
4. 研究创新点
1.提高剪力墙的抗震性能:
将剪力墙做成四周有梁柱的带边框墙。边框可阻止斜裂缝向相邻发展,还可以在墙板破坏后做承重构件代替墙板承重,且具有一定的延性。边框应具有足够的斜截面承载力,以承担因墙身通裂对边框柱引起的附加剪力。
2.提高框架的抗震性能
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