面向空间安全的南京市泥塘初级中学规划设计05开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

文 献 综 述摘要：环境安全是中小学校园建设过程中极为重要的因素，而当前校园内多采用机械手段来增强校园安全，缺乏面向空间安全的设计。

面对安全危害和日益灵活的使用需求，校园空间环境需要从设计上避免安全隐患。

本文基于环境设计预防犯罪理论，从初级中学学生的角度，结合相关建筑设计实践，阐述并分析面向空间安全下初级中学的规划设计的问题及拟解决途径。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一、针对面向空间安全的南京市泥塘初级中学规划设计研究或解决的问题1、如何设计相对安全的空间，预防危害使用者行为的发生？2、从安全角度出发，如何规划校园，使校园空间类型与安全性相链接？3、如何引入活动提升空间活力，提升空间安全性？二、针对面向空间安全的南京市泥塘初级中学规划设计拟采用的研究手段1、理论研究通过对文献的收集、阅读、思考、分析整理，理清对课题的认识，尤其是对文献信息的梳理筛选，在这个过程中完善自己的设计方向，拓展思路。

主要了解了cpted理论以及空间句法在校园规划上的指导，以cpted理论在环境设计上的应用为主，根据自然监视、空间的领域性、活动支持、地方维护、出入控制等几方面在实际案例中的应用，考虑校园空间主体人群的行为特征，从使用者的心理出发，选取有利于帮助使用者降低心理恐惧的方法，激活空间的防卫效果，预防危害行为的发生。

2、案例研究通过对文献中所提及的案例进行分析整理，无论是对校园安全空间策略的提出还是中小学校园建设的设计实践，研究其中有利于空间安全的要素，寻找可以借鉴的设计策略进行梳理整合，探寻可进一步引入活动激发空间活力的方法，提升防卫效果。