南林大南方学院校园设计——校园轴线景观设计开题报告

1. 研究目的与意义

校园景观设计在景观设计专题中占有一席之地，并且越来越受到社会、学校和景观专业领域的重视。

因为学校规定的总学时有限，所有我们在本科教学阶段没有专门的课程来教授，算是专业教学中遗漏的一个环节。

在毕业设计阶段，结合实际的校园改造项目来加强这一薄弱环节，是很好的选题。

2. 国内外研究现状分析

随着我国高等教育的发展，校园建设进入了新高潮，面对着发展的需要，各校都在进行着大规模的校园建设。除了在原有校园基础上改扩建以外，还纷纷在异地建设新校区。在这一发展过程中，对独立学院校园环境景观化设计理念的探索和总结，能够为独立学院校园的环境建设提供一定的参考和帮助。在独立学院校园环境景观化设计的过程中，应以提升环境品质为目标，以坚持人本主义为基本，来实现校园环境、功能、经济、技术的优化，从而创造一个可持续发展的独立学院校园景观环境。学校在校园改造时好大喜功，大手笔、大动作，有时反而会造成适得其反的效果。校园的景观化强调改良，通过对原有景观的改造及新建景观的补充，充分利用有限资金创造良好的环境景观和校园形象，这才是其最终的目的。 1、校园环境景观化强调尊重自然。要求对校园的整体自然环境，营造空间、渲染氛围，减少对自然的人工处理及伤害，并充分利用自然的特色恩赐，体现校园环境在时间与空间上的连续。2、校园环境景观化强调凸显校园文化。校园文化是学校在其发展历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。校园作为学校的物质财富之一，其环境本身是文化的一种表现。。 3、校园环境景观化强调植物景观作用。要求充分利用地域性的植物种植形成校园特色。校园植物对烘托人文环境，创造场所精神也有特定的作用。

3. 研究的基本内容与计划

本课题要求做到校园环境建设力求与学校建筑物设计风格、学校教学理念、当地人文文化相呼应，完善学校环境的建设，凸显现代化书香式校园风格，要求精巧的设计起到点缀整体作用，要求突出学校以人性化教育为首重，要求建设切实对学生有用处的设施。要求学生有一定的专业素质，较强的综合分析能力；一定的表现能力，能较好的表现自己的设计，手绘表现能力和计算机表现能力；团队合作能力，项目完成一般都会是一支设计团队，需要每一个人都有很强的团队合作协作的意识和能力。

2011-03-012011-03-13：搜集资料，开题报告，确定方案。

2011-03-142011-04-01：前期准备，毕业设计初始工作

4. 研究创新点

良好环境景观的校园是学校育人必不可少的重要组成部分。学校所拥有的传播知识、培养人才的功能更是城市文明建设的重要方面。 　　当前知识经济背景下的社会对校园产品提出了不少新的要求，校园环境的景观化无疑是一个有效路径，校园环境的景观化满足了知识经济的时代要求，校园景观以环境育人为根本目标，以校园环境、功能、经济、技术的整体优化为立足点，进而营造出一个可持续发展的校园环境。