Analyse der Hauptfigur Hanna Schmitz im Roman “Der Vorleser” 解析《朗读者》的女主人公汉娜·施密茨开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

LiteraturberichtNach der Meinung von dem bersetzer Qian Dingping (2012) stimmen die Deutschen den Nazi nicht zu. Die Deutschen meinen, dass sie Verantwortung dafr haben. Das Problem von den Nazi gilt als das ganze nationale Problem. Nach der Meinung von Qian Dingping zeigt dieses Buch den Lesern, wie die Deutschen in sich gehen. Der Kritiker Christoph (2006) erklrt so: Die unrettbaren Beziehungen zwischen Deutschen nach dem Krieg symbolisieren die tatschliche weitere verborgene Nazizeit. Der Buchkritiker Wei Xidi (2006) sagte, dass dieser Roman ein direkt mit der Geschichte konfrontierendes Werk ist. Die Zweifel und Unklarheiten in diesem Roman regen einen zum sinnlichen und rationalen Nachsinnen an. Die Forscherin Feng Yalin (2007) folgerte, dass Der Vorleser eines der wichtigsten Themen von heutiger Zivilisation vorbringt: die deutlichen Erkenntnisseals Selbstprfung und Selbsterkenntnis von der Existenz. Er warnt uns, dass man ernsthaft die Geschichte behandeln soll und die Geschichte lebendig und tatschlich bleiben soll. Yin Qian (2009) diskutierte ber die Multiplizitt der Themen von dem Roman Der Vorleser. Die Vorwrfe gegen das Dritte Reich und die Holocaust, die Wrde, die Hanna Schriftzeichen lesen zu lernen veranlsst, die Liebschaft ber Altersgrenzen hinweg und die Generationenunterschiede nach dem Krieg, die Trauer und die Wrde der Analphabetin.Ein anderes Thema in dieser Arbeit ist das Problem von der Menschlichkeit, der Moral und der Wrde. Fan Jinhong (2009) und Zhang Xuemei (2009) analysierten Den Vorleser aus dem Blickwinkel von dem Schlsselwort und finden vier Bedeutungen: Introspektion, Entwicklung, Lesen und Wrde. Xu Zechen (2010) hat im Roman Hannas Wrde gesehen, die Hanna von der Liebesbeziehung zu Michael Berg bekommt. Und spter gibt Hanna die sie nicht begehende Straftat zu und verschleiert das Faktum, dass sie eine Analphabetin ist, damit sie ihre Wrde wahren kann. Sheng Wenqin (2009) analysierte die Wrde, die Erkenntnis und die Moral eines Vorlesers und stellte eine alte westliche These auf Kenntnis macht einen stark. Auf dieser Basis liegt die Straftat von Hanna darin, dass sie Analphabetin ist und nicht lesen oder schreiben kann und keine Kenntnis besitzt. Mit den Doppelantrieben von dem Holocaust, modernen Brokratismus und Techniken hat er diese Anschauung ber den Haufen geworfen und gesagt, dass Hanna nur das nazistische Gesetz befolgt und ihre Arbeit verrichtet. Frau Doktor Claudia Benthie (2005) aus der deutschen kulturellen Forschungsinstitut der Humboldt Universitt hat die Schuld und die Scham der Hauptfigur im Roman Der Vorleser analysiert. Sie stellte fest, dass auf dem Hintergrund von deutscher Schamliteratur dieses Schamgefhl das ganze Leben Hannas begleitet. Aus diesem Schamgefhl bleibt Hannas zweite Lebenshlfte im Gefngnis und lebt Michael mit Schuld und Scham fr 30 Jahre.Zhan Chunhua (2007) hat aus der Introspektion von der Figur Hanna kulturelle sthetische Erfahrungen Hannas gesehen. Auch ist ihr Herz nach Verstndnissen und Nachsichtigkeiten durstig. Die Dozentin Shao Juan (2009) hat in ihrem Aufsatz geschrieben, dass die Hauptfigur Hanna eine mysterise Person ist. Michael wei wenig ber Hanna und der Leser wei sogar nichts von ihr. Hanna ist putzschtig und sie will mit der Seife und dem Parfm ihre Unkenntnis vertuschen. Um ihre Rolle als Analphabetin zu verbergen gibt sie das Vergehen zu. Der Vorleser reflektiert aus einem besonderen Aspekt das Massaker und die Streiterei whrend des Kriegs. Sie zeigt auch die Menschlichkeit, Nachsichtigkeit und Verstndnisse. Obwohl sie gestorben ist, lsst sie Hoffnung und Erlsung hinter. Die Masterstudentinnen Lu Qianqian (2013) und Wang Tuoyi (2013) machen eine Analyse ber die Tragdien von Hanna. Freundlichkeit, Engstirnigkeit bringen ihrem Leben Tragdie. Der Verrat an der Liebe ist ein wichtiger Faktor, der Hannas Leben tragisch macht. Die Kehrseite, der Egoismus und die Dumpfheit der Menschlichkeit fhren zum Tod und zu der Strafe von Hanna. Es ist auch eine Zeittragdie. Hanna als ein Nobody ist bestraft worden, whrend viele andere wirkliche Tter auf freiem Fu sind. Die Bedeutung von der Figur Hanna lsst uns aus einem umfassenden Blickwinkel die Schaden dieser Geschichte mit eigenen Augen ansehen. Als Qualen in der Erinnerung beeinflusst das die nchste Generation. Juliane Kster (2000) gab zu dem Roman Der Vorleser einige Erklrungen. Sie meinte, dass wegen der Unreife der jungen Michael Berg mit Hanna, die 21 Jahre lter als Michael ist, geschlechtlich verkehrt. Als Analphabetin hat Hanna Angst davor, dass sie eine Analphabetin ist, weil sie psychisch unreif ist. Durch diese Beziehung bekommt Michael Selbstsicherheit und er wird immer reifer. Hanna kann lesen und schreiben durch Lernen und kennt die Vergangenheit der Nazis.

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

ArbeitsmethodeIn dem Prozess dieser Arbeit verwenden wir viele Studien in China und Deutschland. Die Materialien fr den Roman und die Analyse sind aus der Zeitschrift und der zusammenhngenden klassischen Werke gesammelt. Durch das Lesen der Schriftenvon anderen knnen wir die Figur und die Themen besser kennen. Auerdem ist das Originalwerk auch fr die Arbeit sehr wichtig. Die Materialien im Internet sind auch benutzt, um die Meinungen von anderen zu bekommen und das Leben von dem Autor Bernhard Schlink. Durch diese Methode knnen wir die Arbeit besser schaffen.