昆明“招商·海公馆小学”绿色校园规划及建筑单体设计5开题报告

1．结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写

2000字左右的文献综述：

文 献 综 述

摘要：

随着社会经济的发展和人们对知识的渴望，小区都有相应的小学教育配套设施，同时小学校园也成为了孩子们生活场所之一。小学校园建筑是一类比较特殊的建筑形式，除了要满足最基本的使用功能，还需在设计中注重建筑与环境、建筑表象与内涵的高度融合，以建筑队气候的感应作为小学校园建筑构思的切入点和创作途径。同时，目前建筑业作为能耗大户，绿色建筑设计显得越来越必要。针对本次昆明招商海公馆小学绿色校园规划及建筑单体设计的设计课题，结合国内外绿色建筑的理论和实践，阐述并分析绿色建筑的设计理念、相关技术及其空间形态的塑造手段和方法。

关键词：绿色校园 绿色建筑 节能 人性化 可持续发展 空间形态 气候感应

一．项目概况

1.地块区域位置

该用地位于昆明三个半岛片区，南至滇池水域，西临滇池国家旅游渡假区，北与吴家塘片区相连。吴家塘分区由于具有会展中心相关配套、宝丰湿地公园，对周边的发展具有带动的作用。这一区域以发展旅游为主，故建设项目必须体现生态、自然、环保的原则。该地块西临明通河，东临海河，均为入滇河道，需要退距50米。

2．项目介绍

招商海公馆小学设计项目以周边适龄入学儿童为核心服务群体，以人性化、可持续、绿色环保为设计理念，以布局紧凑、功能完善为设计要求，主打创意构思、绿色健康的路线，充分满足在校学生学习和生活需求，营造一个人性化、本土化、有特色的学校。

3．用地及规划设计指标

该项目地块（KCGD2012-23-A10地块）用地面积约20784.51㎡,用地性质为绿色低碳、健康安全、创意新颖的36班小学，容积率≤0.5，建筑密度≤35%，绿地率≧30%，建筑限高≦12m,建筑符合各项规范。

二．设计理念

1.满足教学基本功能要求，内部功能人性化，充分考虑小学生的要求与心理，提供一个有益于学生身心健康成长的学习生活空间，空间灵活。

2.体现绿色建筑理念，充分利用当地的太阳能，尽可能地减少校园能耗，利用绿色技术，达到节地、节能、节水、节材，可持续发展。

3.考虑当地的文化，突出当地特色，反映独特的地域文化。

三．绿色设计理念

绿色建筑（Green Building）的定义是：在全寿命期内，最大限度的节约资源（节能、节地、节水、节材）、保护环境、减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。绿色建筑分为一星级、二星级、三星级3个等级。3个等级的绿色建筑均应满足本标准的所有控制项的要求，且每类指标的评分项得分不应小于40分。当绿色建筑总得分分别达到50分、60分、80分时，绿色建筑等级分别为一星级、二星级、三星级。

在设计过程中，从建筑的布局规划、建筑选型，到建筑的围护结构设计、建筑材料的选择、设备的选用等方面都要充分考虑节能效果，结合气候、文化、经济等诸多因素进行综合分析、整体设计，切勿盲目照搬所谓的先进绿色技术，多利用自然采光、自然通风、被动式集热和制冷，从而减少因采光、通风、空调所导致的能耗和污染。根据昆明当地气候特点，太阳能资源丰富可收集利用，4-10月雨季收集雨水重新利用来节省自来水，例如用雨水来灌溉植物、冲洗厕所、中水设备等等。在教学空间可以采用中庭和百叶，既可以增加室内外的交流，也可以用百叶遮阳、降噪。百叶的功能可以多样化，比如可以调节不同的角度，既遮阳又保证自然通风。

四．基地调研与小组讨论

1．实地调研

昆明地处云贵高原中部，属北亚热带低纬高原山地季风气候。年平均气温16.5℃，年均降雨量1450毫米，降雨季节主要集中在4-10月份，无霜期278天，气候宜人。城区温度在0～29℃之间，年温差为全国最小。

在招商地产的安排下，我们前往昆明参观了基地，北侧与市政花园有围墙相隔，南侧为城市次干道，西侧为城市主干道有围墙挡着，东侧的海公馆正在建设之中，基地基本上是一片空地，基本没有高差。

2我国绿色建筑的发展现状与存在问题

绿色建筑在我国刚刚起步，还处于试点和发展阶段，工程实践还很少。伴随着可持续发展思想在国际社会的认可，绿色建筑理念在我国也逐渐受到了重视，但是，此项工作还存在着许多问题，对绿色建筑的发展仍然存在着许多问题，对绿色建筑的发展仍然存在着许多制约因素，主要表现在:

2.1绿色建筑认知的缺乏。目前，社会还没有充分认识到绿色建筑工作的重要意义，缺乏绿色建筑的基本知识，曲解绿色建筑的涵义。把绿色建筑等同于绿化或单方面的节能，片面地追求豪华和所谓的高科技，不利于绿色建筑的可持续发展。

2.2发展绿色建筑的政策、法规尚未健全。我国法律法规对绿色建筑可持续发展的影响力度还远远不够。同时，也缺乏有效的激励政策和绿色建筑的扶持政策。

2.3缺乏合理的城市能源结构。目前我国还是以煤为主要燃料，城市能源结构不合理，天然气等优质能源和太阳能、热能、风能等清洁可再生能源在建筑中利用还比较低。目前我国每年城乡新建房屋建筑中85%以上为高能耗建筑，既有建筑中95%以上都是高能耗建筑。我国单位建筑面积能耗是发达国家的二至三倍，对社会造成了城中的能源负担和严重的环境污染，这已成为制约我国可持续发展的突出问题。

参考文献：

1）《昆明招商地产2015绿色建筑设计大赛招商 海公馆小学绿色校园规划及建筑设计》方案征集任务书及有关文件

2）昆明市规划局有关技术规范和要求

3）《中小学校设计规范GB 50099-2011》、《民用建筑设计通则GB 50352-2005》、《绿色建筑评价标准 GB/T 50378-2014》、《民用建筑绿色设计规范 JGJ/T 229-2010》、《公共建筑节能设计标准GB 50189-2005》、《建筑气候区划标准GB 50178-93》、《民用建筑热工设计规范GB 50176-93》、《方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范JGJ50-88》等

4）（法）SERGE SALAT主编.可持续发展设计指南 高环境质量的建筑[M].北京：清华大学出版社，2006

5）中国建筑科学研究院编.绿色建筑在中国的实践 评价实例技术[M].北京：中国建筑工业出版社，2007

6）李海英等编著.生态建筑节能技术及案例分析[M].北京：中国电力出版社，2007

7）齐康.绿色建筑设计与技术[M].南京：东南大学出版社，2011

8）建筑设计资料集（第二版）[M]. 北京：中国建筑工业出版社

9）中国建筑西北设计研究院编著. 建筑专业方案及初步设计深度示例集[M]. 中国建筑工业出版社，2002

10）刘加平，董靓，孙世钧.绿色建筑概论[M].北京：中国建筑工业出版社，2010

11）美国绿色建筑委员会.绿色建筑评估体系（第二版）[M].北京：中国建筑工业出版社，2002

12）柳孝图.建筑物理[M].北京：中国建筑工业出版社，2001

13）2003全国民用建筑工程设计技术措施 规划建筑[M].北京：中国计划出版社

14）《建筑学报》、《世界建筑》、《新建筑》、《时代建筑》、《华中建筑》、《城市规划》、《城市规划学刊》等国内专业杂志

15）（美）Architectural Record，（美）Journal of American Planners Association，（英）Architectural Review，（英）Town Planning，（英）Urban Studies，（日）建筑文化，（日）新建筑，（德）DBZ，（法）AA，（意）Casabella等国外专业杂志

16）有关网站，如中国建设科技联盟（www.chinabuilders.org）、筑能网（www.topenergy.org）、南京市规划局网站http://www.njghj.gov、自由建筑论坛http://www.far2000.com、（英）Architectural Review网站http://www.arplus.com等

２．本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：

一．要研究和解决的问题

1.总体规划

项目地块位于昆明三个半岛片区，南至滇池水域，西临滇池国家旅游度假区，北与吴家塘片区相连。吴家塘分区由于具有会展中心相关配套、宝丰湿地公园，对周边的发展具有带头促进作用。本区域是落实把昆明建设成为世界知名旅游城市为发展目标，推进环滇池旅游圈、生态圈、文化圈发展战略的重要功能承载区域。因此，本区域的建设项目必须体现生态、自然、环保的原则。

总平面设计要求：1.符合国家相关规定、指标、规范和标准，首先做好整体规划一次建成或分期建设。2.平面布置功能分区明确，布局合理，联系方便，互不干扰；满足教学与教学卫生需求3.很好地解决朝向、采光、通风、隔声等为问题。日照要求教学用房冬至日底层满窗日照不少于2h。教室长边相对于和教室与运动场的间距，受噪声影响，不应小于25m。4.学校主要出入口不宜开向城镇主干道。如必须开向干道，校门前应预留适当的缓行用地。

2.建筑单体设计

建筑单体包括：教学用房、教学辅助用房、行政用房、服务用房。教学用房的设计中应注意考虑房间的朝向等问题，充分利用日照和自然通风，操场教学用房互不干扰，动静分区明确，营造适宜的学习、运动空间，同时也要考虑无障碍设计保障小学生生活的安全性和便捷性。

中小学校普通教室设计要点：

1.教室设计要能容纳远期和近期规定数量要求的课桌椅；

2.教室课桌椅排列应便于学生听讲、书写、教师讲课辅导及疏散；

3.教室平面尺寸主要取决于容纳人数、教学方式、课桌椅尺寸及排列方式；

4.教室应有良好的朝向，足够的采光面积 ，均匀的光线并避免直射阳光；

5.教室需有良好的声学环境，应隔绝外界噪声干扰并保证室内良好的音质环境；

6.教室内必须有足够的空气量和良好的采暖、隔热、通风条件；

7.教室内应设有保证教学活动所需的设备设施。

普通教室设计的相关尺寸细部注意事项：

1.普通教室内单人课桌的平面尺寸应为0.60mX0m.40m;

2.中小学校普通教室课桌椅的排距不宜小于0.90m，独立的非完全小学可为0.85m;

3最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2.20m；

4.最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合下列规定：1)小学不宜大于8.0m

2)中学不宜大于9.0m

5.教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1.10m;

6．中小学校普通教室内纵向走到宽度不应小于0.60m；

7．沿墙布置的课桌椅端部与墙面或者壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0.15m;

8.前排边座椅与黑板远端的水平视角不应小于30；

9.普通教室内应为每个学生设置一个专用的小型储物柜。

3.绿色技术设计

1）节地

利用屋顶绿化、垂直绿化等方式增加立体绿化面积。

2）节能

强调自然通风和采光，最大限度地减少能源消耗。为日晒窗设置有效的遮阳系统，立面采用组合百叶遮阳，减少太阳辐射量；充分利用太阳能，在建筑南立面覆盖太阳能PV板，与配套设备构成太阳能发电系统；室内光照是室内得热的重要因素，因此降低在保证照明质量的基础上，降低照明功率可以有效减少室内得热量，室内全采用节能灯具，室外采用太阳能草坪灯。

3）节水

用水点均采用节水洁具和龙头，使用水量减少20% 以上；建筑雨污水经调节池处理后进入ICAST 池生化处理并由过滤消毒后的出水可用于生态建筑楼顶平台浇灌绿化、景观水池用水、清洁道路等；使用喷灌、微灌等高效节水方式，并采用非传统水源，非传统水源利用率达到40%。

二．拟采用的研究手段

1．在导师的指导下，熟悉任务书，了解本课题背景。

2．查阅国内外相关资料。在设计前期，查阅国内外有关小学方面的资料，如《成长空间世界当代中小学建筑设计》等。

3．基地调研。笔者曾与同学一起实地调研了该项目所在地块及招商海公馆售楼处，云南相关民族建筑，对项目周边环境，道路关系有更加深刻的认知。在基地勘查的基础上，明确具体项目设计方向、内容、要求等问题。

4．概念和构思。在对实地考察与现有相关建筑的参观调研后，结合当地具体自然环境以及相关课程要求，进行方案的初步构思。

5．总体规划与建筑单体设计。本设计应满足小学校园设计要求，结合基地地形，做到功能分区明确，布局合理，与周围环境协调。同时，方案须满足昆明当地的安全、消防、环保、交通、园林绿化、人防和无障碍设计等规划要求。建筑单体设计要和总体规划、社区景观、街区空间整体考虑，营造出良好的外部空间形态。

6.成果表达深度及形式上，结合本组成员的特长，准备CAD线图与3D建模相结合， PHOTOSHOP做后期处理，以求充分表现设计者意图。

指导教师意见：

1．对文献综述的评语：

2．对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计（论文）结果的预测：

指导教师：

年 月 日

所在专业审查意见：

负责人：

年 月 日