我国高校知识产权高端服务人才培养路径研究开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1目的和意义：

研究目的：准确定位知识产权高端服务人才，并深入剖析其社会需求和现状。通过比较分析美国、德国等国家对高端知识产权服务人才的培养模式，提取出能够应用于我国的先进经验。结合我国对于培养知识产权高端服务人才的实践经验，分析目前国内高校及新兴培训中心所采用的知识产权人才培养方式，提炼出适用于知识产权高端服务人才的培养思路。综合上述内容，整理出符合我国国情的以各大高校为主导的知识产权高端服务人才培养路径。

研究意义：经济社会快速发展对知识产权人才需求巨大，这推动了我国知识产权教育的蓬勃发展。但是随着知识经济的深入发展，社会对于知识产权人才的需求也逐渐转变，由普通的知识产权人员转向了能够胜任知识产权战略咨询、法律诉讼、管理运营和涉外服务的高端知识产权人才。但是我国传统的知识产权人才培养机制在人才培养的质和量上都难以满足这一需求。因此结合当下时代背景和政策导向，以我国社会需求和教育传统为立足点，探索出一条知识产权高端服务人才培养路径则显得尤为必要。这将有效改善高校知识产权人才教育与社会需求存在脱节的现状、填补我国企业长期以来的知识产权高端人才缺口，并且有利于完善我国知识产权人才教育体系，发展壮大知识产权高端人才队伍，整体提升我国知识产权从业人员素质及竞争力。

2. 研究的基本内容与方案

2.1主要内容和目标：

（1）主要内容：

明确知识产权高端服务人才内涵、需求现状以及现今我国培养高端知识产权人才所采用的模式及其不足之处；通过文献研究的方式，以德、美、日等国家的高校培养知识产权高端服务人才的方式为研究对象，借鉴其中的先进经验；以案例分析的方式剖析我国几所知名高校和知识产权培训中心在知识产权教育上所采取的方案，提炼典型高校在知识产权高端服务人才培养方面的具体做法，揭示人才培养存在的制约瓶颈与发展趋势；综合上述材料，对现有的模式提出改进建议及创新性建议，整理出符合我国国情的以各大高校为主导的知识产权高端服务人才培养路径。

3. 研究计划与安排

第一阶段（2015-12-21～2016-01-04）：收集资料；选题定题；

第二阶段（2016-01-05～2016-01-08）：撰写开题报告并答辩；

第三阶段（2016-01-09～2016-03-10）：开题报告修改、定稿并上传；

4. 参考文献（12篇以上）

[1]何铭,王浩,周磊.职业知识产权人：知识产权人才培养新模式探析[j].科技与法律,2009(03):36-39

[2]李国英.高校知识产权人才培养模式的优化[j].高教论坛,2012(02):70-72

[3]陈美章.中国高校知识产权教育和人才培养的思考[j].特约文章,2006(91):3-10