南京某新教育学校景观概念设计主题二板块C开题报告

全文总字数：1197字

1. 研究目的与意义

通过对南京及周边地区某一适合建设新教育学校的场地进行调研和分析，分别从校园环境规划与建筑概念设计、室内外教学环境、感官花园与植物景观、儿童活动场地和游戏设施等方面着手研究和设计，从而逐步树立起特定的设计主题和创作目标。

如今，我们通过对南京某新教育学校景观的研究与探索，旨在通过有效的设计方式与理念去处理好当今学校景观死板沉闷的问题；解决儿童游乐场地无新意的问题；营造具有潜能的景观环境。

该新教育学校景观概念设计的意义也在于探索新模式下学校景观设计的创新性与潜在力。

2. 国内外研究现状分析

纵观国内外，学校景观设计无疑是最基础、最核心，也是极具挑战性的一类设计。

同时，新教育作为一种新的教育模式也是影响学校景观设计的关键因素。

相关的学校设计案例很多，从典型的具体案例来看，值得分析的国内外案例分别有美国马纳萨斯小学景观和中国四川德阳孝泉镇民族小学。

3. 研究的基本内容与计划

1、做好现场调研、案例研究、场地分析和设计表达等各项工作。

2、面对影响新教育发展和实践的诸多社会和文化因素，将自身关于新教育理念的思考和专业上的设计探索紧密联系在一起。

3、挖掘每个校园空间和特定场所的所蕴含的教育潜质，并通过合理的设计将其在景观层面上予以传达和体现。

4. 研究创新点

南京自古以来就是一座崇文重教的城市，也是中国高等教育资源最集中的五大城市之一，国家三大高等教育中心，国家四大科研教育中心，科教综合实力仅次于北京、上海，居全国第三位，拥有的国家重点学科居全国第三位。

在南京进行新教育学校的建筑景观设计具有示范领头作用。

新教育学校的景观设计应多从儿童个性的视角出发，尝试通过创造多样的、分散的和有趣的建筑空间去鼓励小学生的交流和多元的行为模式，因为他们才是学校的主体。