1. 研究目的与意义（文献综述）
（1）研究目的及意义
个体的自我意识从无到有，最后达到成熟，需要经历一个逐步发展的过程。它是在与周围环境长期相互作用的过程中形成与发展起来的。一个人自我意识的形成，从产生、发展到相对稳定、成熟，大约需要20年的时间。
由于当前社会上存在对追求高学历的不恰当的引导，也容易造成高校大学生本身的不自信或妄自菲薄，甚至有破罐子破摔的消极心理。由于这些原因，高校的毕业生在择业时很容易产生各种认识上的困惑和心理上的苦恼，使他们毕业后面对的就业压力和选择空间狭窄，更加限制了他们择业的局限性和被动性。
2. 研究的基本内容与方案
（1）研究思路与内容
本文在吸收和借鉴己有研究成果基础上，坚持理论与实践相结合原则，以心理健康教育视角辅助学生正确选择就业为目的。进一步探讨当前大学生自我认知现状与问题形成的原因，寻找提升大学生自我认知能力策略，通过学生在学校的日常思想政治教育渗透正确的引导大学生的自我认知。研究中从宏观到具体再到个案分析，其研究思路是一个循序渐进、层层深入的过程。研究以理论为指导，同时又以具体实践措施来解释并支持理论。因此本文的研究内容主要有：
第1章 绪论
3. 研究计划与安排
论文暂时分为五个部分：
2015.3月上旬 总体策划论文开题报告、论文起草。
2016.3月下旬 写查阅文献，撰写论文初稿
4. 参考文献（12篇以上）
[1]彭祎一，姚蓉蓉.完善自我认知——大学生远离就业陷阱的对策[j].产业与科技论坛，2014,19: 108-109
[2]陈俊.大学生就业压力、应对方式与自我概念的关系研究[d].苏州:苏州大学教育学院，2011.
[3]于晨晨.试析新时期大学生择业观问题及择业引导对策[j].才智，2015,30:220-221
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