1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1背景简介

截至2015年12月，中国网民规模达到6.88亿，互联网普及率达到50.3%，中国居民上网人数已过半。其中，2015年新增网民3951万人，增长率为6.1%，较2014年提升1.1个百分点，网民规模增速有所提升。网民的上网设备正在向手机端集中，手机成为拉动网民规模增长的主要因素。截至2015年12月，我国手机网民规模达6.20亿，有90.1%的网民通过手机上网。只使用手机上网的网民达到1.27亿人，占整体网民规模的18.5%。

微信(wechat)是一款具有通信、社交和平台化功能的移动软件，已经成为一种重要的移动互联网入口。微信的通信功能和社交功能的实现提升了用户间的互动交流，平台化功能则提供了一种新型的移动应用开发方式。

2. 研究的基本内容与方案

2.1研究的基本内容

本平台为本校学生提供一个可以通过微信公众号来今天交流和索引的一个在线交互服务。微信公众平台通过用户输入的关键词进行响应,提供对应的信息。 因此要完善教学辅导环境，必须建立完善的信息导航机制。微信公众平台通过两种方式提供信息导航， 即 “编辑模式”和 “开发模式”。 开发模式是在微信公众平台上进行二次开发的编码平台， 使用开发模式可以通过微信公众平台 api 编写代码实现自动回复、获取订阅者，创建自定义菜单消息等。 目前开发模式仍处于封闭的内测阶段， 还没有向所有用户进行开放。编辑模式提供了简易的用户导航体验， 用户输入关键词后， 微信公众平台根据用户输入的关键词匹配到对应的图文消息，在移动设备上显示。编辑模式支持设 置自定义菜单。

2.2 研究目标

3. 研究计划与安排

1.第1-3周:查阅相关文献资料,明确研究内容,学习毕业设计研究内容所需理论的基础。

2.第4-5周:论文开题。

3.第6-12周:撰写论文初稿,完成平台设计。

4. 参考文献（12篇以上）

[1]王萍.微信移动教学平台建设与应用[j].技术应用与开发(2014年05期).2012

[2]郭华峰，梅成才.基于微信公众平台的微课移动学习平台设计[j].基础设施与环境建设(2015年01期).2015

[3]高彦卿.用smarty实现基于mvc模式的web应用程序开发[j].开发研究与设计技术(2007年14期).2007

[4]鞠文飞.利用微信公众平台构建移动设备教学辅导环境[j].计算机应用教学研究(2013年12期).2013