基于Web的在线学习系统设计开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述）

基于web的在线学习系统主要是指用户可以直接通过internet、网络就可以轻松学习各种课程。随着现代网络技术和internet应用平台的发展，网络教学利用信息化技术克服了传统教育受时空制约的弊端，使得广大师生可以异步完成灵活、交互式、自主性教学活动，传统教育资源和教学方法的限制也被打破，教师可以依据自己的教学经验对课程进行设计，并通过教学平台收集教学效果；学生也可以根据自己的学习水平安排计划和进度，实现个性化、自主化教育。

目前，国内外建设了许多精品课程网站，特别是西方发达国家政府大力鼓励发展精品课程网站，这些网站提供了丰富的教育资源。在我国，计算机和网络正迅速走入千家万户，现代科技和信息产业的发展，互联网的兴起，也给网络教育带来了新的发展契机，网络的相关性、实时性、丰富性和便捷性等优势促使传统教学活动迅速融入网络教育的浪潮。课程学习系统的出现对教师和学生都产生了深远的影响，也使web的应用深入到人们日常学习中的每个角落。网络教学平台是目前比较流行的教学方式，它立足于web，使人们可以更加容易地获取到各种教学资源。随着web技术、分布式对象技术以及安全保密技术的发展，为在web上实现在线课程学习提供有了有力的技术保障。基于web技术的计算机远程教育与传统的教学模式相比，更具有相当明显的优势，主要表现在：1、web教学以internet为载体进行传播，有巨大的影响范围；2、web技术是一个跨平台、多媒体的信息发布和浏览技术，有巨大的影响范围，并可以实现动态交互，使开展形象生动、内容丰富的多媒体教学成为可能；3、由于学生的学习进度和方式可以自己掌握，学生统计信息容易获得；4、由于web技术的交互手段使web教学更容易实现向以学生为中心的教学模式的转移。

随着新平台媒介的发展，宽带的越来越普及，成本越来越低，流媒体技术的普及等，线上视频培训越来越趋于成熟。因此在2012年和2013年左右，在线教育网站平台呈现了爆发式增长，各行各业的培训机构或个人，几乎都成立了自己的线上教育平台。甚至一些大型互联网企业也闻到的线上教育的大蛋糕，陆续的推出个各种线上培训综合门户，比如淘宝同学、腾讯课堂等。虽然在线教育呈现了前所未有的发展前景，不缺乏各种学习平台，但是学员却并不集中。这主要是因为学员学习的需求有着各种不同的需要，对老师、课程质量、学习成本、学习时间都会做出更高的考虑。同时在线教育的平台也参差不齐，也不乏劣质的课程，劣质平台。这些对在线教育平台的发展与学员对在线教育的信任提出了新的挑战。

2. 研究的基本内容与方案

㈠基本内容

1、了解在线学习系统应用与发展，学习web系统的开发中web技术的应用，提出基于web的在线学习系统解决方案，学习b/s模式、struts2框架、jsp技术和数据库及其应用，搭建开发平台，掌握开发工具，对在线学习系统进行需求分析、设计、编码及测试等工作，主要实现在线培训、在线交流、在线测试等功能。

2、功能模块的设计与实现

3. 研究计划与安排

1、第1－3周：查阅相关文献资料，明确研究内容，了解研究所需系统平台，开发工具，确定方案，完成开题报告。

2、第4－8周：深入学习java、web开发技术，掌握开发工具，搭建开发平台。完成系统分析及设计，同时完成国外文献的翻译工作。

3、第9－12周：编写并调试各模块程序。

4. 参考文献（12篇以上）

[1]王剑南等.软件b/s前台开发.清华大学出版社.2012

[2]李文超，赵新慧，石元博等.web应用程序开发技术：jsp struts2.清华大学出版社.2013

[3]java从入门到精通.明日科技.清华大学出版社.2012