新龙路小学景观规划设计2开题报告

1. 研究目的与意义

学校是培养人才的地方，校园通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时，可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、疏松心理的作用，具有人文韵味的景观还寓教于乐，这是校园的一种文化潜力，亦即校园的场所精神，从而达到环境育人的目的。小学生正处于人生中成长的重要阶段，优美的校园对其自身素质的培养和正确人生观的形成具有重要意义。同时，校园景观中融入了学校的办学理念和文化传统，让学生们可以体会到书香校园以及参与体验的重要感受。本次的研究是将院校各功能建筑进行整合，通过相互联系的道路、连廊、广场、院落等过渡空间组合成一个有机整体，构成多层次、多变化的建筑空间、达到景观文化与校园文化的和谐统一。着重考虑景观的安全性与生态性，并根据场地的性质和学生的行为习惯，为孩子预留足够的活动空间的同时，增添足够的趣味性。

2. 国内外研究现状分析

我国：诸多小学面积小的现实，让领导人都在空间上动脑筋建设小学的景观文化，而忽视地面的景观建设。其实小学生的特点是，他们可以发现地面上的微小蚂蚁，却难看到墙脚处的蜘蛛，这是由其身体发育额，自小活动的习惯所决定。对于小学生来说，他们的认知能力和年龄特征决定了只有亲身参与，才能有更深刻的记忆，才能理解教育者的意图，感受到景观本身所具有的教学性。

外国：美国斯坦福德magnet小学校园小学容纳了周边地区大约600名学生。学校的场地前身是宝洁公司的研发用地，用地性质可归为废弃的污染工业用地。景观建筑师妙手回春，在棕地上打造出四季景色变化的美丽神态校园景观。学校师生们穿梭往来于此，生态环保的理念也深入人心。该学校占地106,000平方尺的美国斯坦福德magnet小学校园获得了leed银牌认证。整个magnet小学校园拥有四个教育示范的环保板块：小学校园有被学生积极利用的覆盖率达到50%以上的屋顶花园；学校有码头能观察到雨水自然过滤过程的雨水花园；学校有一个埋在地下的，对雨水径流进行进行存储再用于植物灌溉的水处理系统；展示生态能源自给自足的风力发电机。此外这个小学还拥有其它一系列的低能耗的设备：比如low-e玻璃，低耗水冲洗装置。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：

新龙路小学位于江苏省南京市溧水县新龙路，北有南门文化广场，南邻荣昌花园，地理位置极好。

本次设计旨在以校园景观规划设计为契入点,从生态与可持续发展,环境教育性,地域文化场所性,经济实用性等方面来探讨校园环境景观规划设计的新理念，同时也为该小学的学生提供一个更加适宜学习生活的场所。

4. 研究创新点

校园景观作为一个校园中的绿化用地，在满足师生的感官的同时，也为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、疏松心理的作用。

创新

1在满足校园景观的需要的同时，将生态与可持续发展的理念融入到设计之中