“交往互动，活力校园”——教九楼周边用地景观设计开题报告

1. 研究目的与意义

21世纪的今天，是蓬勃发展的时期。

中国作为一个发展中的大国，在各个方面都对自己提出更高的要求，而大学的发展更是重中之重。

随着教育理念和教学体系的转变，教学方式与手段的更新，互动式校园景观在校园环境的体现逐渐增强，校园景观环境的合理营造，对学生的学习及生活以间接或无形的方式产生重大的的影响。

2. 国内外研究现状分析

近年来，国内外研究人员对大学校园景观设计有成熟、系统的研究，但相对缺乏对校园景观理论的研究，缺乏完整的理论体系论述校园景观设计，只偏重于景观规划设计的研究部分，还没有形成完整的理论体系。

西方国家在研究校园景观设计早于国内研究，文献叙述与分析更加全面、丰富，在规划和实行等知识体系研究收获颇丰。

从上个世纪六七十年代开始，美国集中的经历了建设大学校园环境风潮，多名研究者开始着力研究校园景观设计。

3. 研究的基本内容与计划

论文主要的研究内容是南京林业大学教九楼周边用地景观设计。

我通过对教九楼周边实地调研，运用现场勘察、拍照、访谈等具体方法和措施，将详细了解研究对象的各方面信息，获得基础资料，从设计要素和设计手法方面进行分析，并且结合了国外的优秀案例，从中创建出更具有人气和活力、让其成为交往空间的校园景观，然后对于我国校园景观设计提出普遍适用的建议。

在研究思路和方法上，我想运用以下两种： 1.文献搜索。

4. 研究创新点

1.对南林教九楼周边用地调研和分析，很有探索意义并具有很高的真实性，内容涵盖较为全面。

2.通过对国内外校园景观设计相关理论及案例的分析比较，对比其优点和缺点，导向地为本文提供了一个真实的材料，理论与实践相结合，探索出校园景观设计的正确路径。

3.进行大量的实地考察和访问获得了第一手的资料，结论和意见具有一定的实证性。