基于HSK语料库浅析韩国留学生的否定副词偏误开题报告

全文总字数：1346字

1. 研究目的与意义

1.理论意义：随着我国国际经济文化交流的日益紧密与频繁，对外汉语教学在国家社会生活中的地位逐渐上升。

偏误分析作为对外汉语教学研究的一个重要方面，其中针对否定副词的偏误分析稍显薄弱，本文为了改善这种情况，对对外汉语教学中的否定副词方面进行了初步的探索。

2.实际意义：通过研究对外汉语教学过程中否定副词的教学现状和汉语否定副词的特征，帮助留学生们更好地学习和掌握否定副词 ，提高教师的教学效率。

2. 国内外研究现状分析

为了详细了解选题方向的情况，笔者搜集了许多国内关于否定副词方面的研究资料。以往，国内关于否定副词的研究成果主要集中于母语的教学体系，以及一部分针对国内少数名族汉语教学的论文。如今，针对对外汉语教学中否定副词偏误的研究成果越来越多。比如，武妍妍《否定副词不、没的比较研究及对外汉语教学策略》、卢秀珍《韩国高中生习得汉语不和没否定结构的偏误分析和教学对策》、陈月《蒙古国学生否定副词不和没偏误分析及教学策略》、杨帆《泰国学生学习汉语否定副词的偏误研究和应对策略》、黄薇《越南学习者否定副词不没（有）的习得偏误考察》、赵东茜《中日否定副词及语气的比较》等。目前看来，我国的否定副词的偏误分析主要集中在对外汉语教学初级阶段的不、没、别这三个词上。可是，针对处于中高级阶段的留学生所要学习的非、未、无、勿、莫等词的研究成果却寥寥无几。我国的汉语否定副词方面的研究成果主要可以分为以下五类：

1. 现代汉语否定副词研究

2. 古代汉语否定副词研究

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：本文主要论述了对外汉语教学中的否定副词偏误的教学现状和教学方法，通过对汉语否定副词在母语教学和第二语言教学中的对比、映证研究，以及否定副词在不同语言环境中的特征探索，探究改进对外汉语否定副词教学的方法。这篇论文一共由五个部分组成：第一部分是绪论，大致介绍了选题背景及意义、汉语否定副词的研究现状、研究对象和研究方法;第二部分是简单地介绍了现代汉语否定副词，然后对韩国留学生的否定副词偏误进行分类，并参考汉语中否定副词的使用方法和规则进行分析;第三部分是分析造成否定副词偏误的原因;第四部分是提出关于对外汉语否定副词教学方面的建议与对策。第五部分是小结与展望。

研究计划：2017年9月上旬-2018年1月10日 选题，查资料，交开题报告

2018年1月11日－2018年3月初 写论文，交初稿

4. 研究创新点

本文试图利用北语hsk动态作文语料库和其它相关研究文献，对留学生学习汉语否定副词和常用否定结构过程中所表现出来的偏误类型、产生原因进行了描写分析。

并且，本文会通过汉语否定副词在母语教学和对外教学中的情况进行比较分析和否定副词在不同语言环境中的特征研究，从不同的角度分析、研究对外汉语教学中否定副词偏误情况。