一木一拾——基于微店的幼儿园家具设计开题报告

1. 研究目的与意义

1.研究的目的： 从儿童的角度出发，结合幼儿园的学习、生活需求，弥补与改正现有家具的不足与缺陷，以一种新型的家具设计理念为儿童的学习、成长与智力开发创造良好环境，打造符合儿童心理和生理的家具形式，满足儿童的心理需求和求知欲望。

并且以网销为基础，将拆装形式转化为趣味性设计，促进儿童心理、智力的双向发展，帮助儿童快乐成长。

2.研究的意义:儿童是祖国的未来，是民族发展的希望，是国家兴旺的支柱。

2. 国内外研究现状分析

国内研究状况：目前，国内缺少专业从事儿童家具设计与开发的企业与设计师，大部分从事儿童家具设计的设计师是从成人家具设计转向儿童家具设计。

由于缺乏同儿童的沟通存在儿童不能很好的表达自己的感受，进而缺乏对儿童生理、心理特征和情感需求等方面的深刻研究；另一方面，生产企业为了降低生产成本缩短了产品设计和生产周期，致使对有关儿童生活方式等研究经费投入不足，最终设计师没有办法关注儿童家具的使用主体，即儿童的情感需求、家具与儿童的关系、家具对儿童的影响及家具与儿童的沟通方式等一系列的问题。

我国儿童家具市场上的儿童家具大都釆用卡通设计，这些家具满足了儿童天真、喜爱自然的天性；但是要真正实现情感化设计，既能丰富儿童的生活，满足基本的生活需求，又能够在学习能力、认知方式上帮助儿童，距离这样的设计还有很长的一段距离。

3. 研究的基本内容与计划

内容：1、幼儿园家具概述；2、用户需求调研分析及发现痛点；3、现有的方案和效果；4、基于用户体验的设计方案；5、总结计划：2018年1月确定研究内容，搜集文献，撰写开题报告及文献综述2018年2月用户调研分析；收集优秀设计案例，分析并归纳总结；2018年2~4月制定展示方案；交互展示方案设计制作与前端实施；2018年4月相关实物制作；2018年5月撰写论文报告，完善设计；答辩2018年6月初成果展示，提交论文报告

4. 研究创新点

结合幼儿教育特点和目前国内幼儿园的桌椅现状，从功能、外形、色彩和图案等方面对幼儿桌椅进行了全方位的创新设计。

利用情感化设计原理对儿童家具进行再设计，在很大程度上满足幼儿教育功能。

同时以网销为基础，将拆装形式转化为趣味性设计，打造符合儿童心理和生理的家具形式。