幼儿园大班幼儿合作能力的发展及培养现状研究开题报告

1. 研究目的与意义

（1）研究背景

学会合作是幼儿步入社会应具备的基本技能，也是促进幼儿社会化的基本途径。当今社会机遇与挑战并存，合作这一重要的学习品质已成为个人适应社会的必备素质之一。培养幼儿的合作能力是我们早期教育中一项重要内容，对幼儿未来的发展有着巨大的推动作用。

2. 研究内容和预期目标

（一）研究内容

一、查阅国内外关于幼儿园合作能力培养的相关文献形成文献综述。

3. 研究的方法与步骤

（1）研究方法

1）文献法：通过梳理国内外关于幼儿合作能力及培养的相关文献来界定研究中的相关概念，了解有关培养幼儿合作能力的现状。

4. 参考文献

[1]徐德媛.幼小衔接视角下幼儿合作能力培养现状的研究[d].天津：天津师范大学,2015.

[2]brownell, c a., ramani, g b,zerwas,s. becoming a social partner with peers: cooperation and social understanding in one- and two-year-olds[j].child development,2006,77(4):803.

[3]eckerman, c.o., davis, c.c., didow, s.m. toddlers emerging ways of achieving social coordination with a peer. [j]. child development, 1989,60(2):440-453.

5. 计划与进度安排

（1）2022-10-01 ~ 2023-01-01：教师指导学生选题，搜集相关研究资料。

（2）2023-01-02~ 2023-01-22：教师完成并下达毕业论文任务书。

（3）2023-01-23 ~ 2023-03-03：学生完成开题报告，写出论文撰写提纲。