初中生英语学习内在动机调查研究–以大岭中学为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

目前，许多研究者研究各种对英语学习产生影响的因素。

他们关注学习者自身的智力因素或者外在环境因素等等。

其中，动机是影响学生学习的一个重要因素。

2. 实验内容和要求

本文主要试图找出外部奖励与学生英语学习过程中内部动机的关系。

通过问卷调查我们想了解影响学生英语学习内在动机的关键因素是什么，这些因素对学生内在动机的影响是积极的还是消极的？ 力求帮助老师有效了解学生内在动机的变化，使学生更好地学习英语。

本研究的研究问题如下：1.什么是影响学生英语学习内在动机的关键因素？1）哪个因素对学生的内在动机影响最大？2.这些因素对学生内在动机的影响是正面的还是负面的？1）哪些因素对学生的内在动机有积极的影响？2）哪些因素对学生的内在动机有负面影响？3.教师如何合理运用外部奖励提升学生的学习动机？

3. 参考文献

1，Brophy，J.， Vansteenkiste, M.(2004). "self-determination theory and basic need satisfaction: Understanding human development in positive psychology." Ricerchedi Psichologia.27:17-34.3，Elliot, Andrew J; Convington, Martin. "Approach and Avoidance Motivation" Educational Psychology Review .13(2001):2.4，Lepper, Mark R. "Motivation Considerations in the Study of Instruction." COGNITION AND INSTRUCTION 5,4 (1988):289-309.5，李晓东. 《外部奖赏对内在动机的影响及其教育意义》. 教育理论与实践.3 (1998)：5054.【Li Xiaodong. The Impact of External Reward on Internal Motivation and Its Educational Significance. Educational Theory and Practice .3 (1998): 50-54.】6，李运花. 《外部奖赏与内在兴趣的关系》. 基础教育月刊2 (2008)：5861.【Liyunhua. "The relationship between external rewards and intrinsic interest." Basic Education Monthly 2 (2008): 58-61】7，Ryan, R, M; Deci, E.L. (2000). "self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being." American Psychologist 55(1): 68-78. doi:10.1037/0003-066x.55.1.68.

4. 毕业设计（论文）计划

1，选题2022.10.16-2022.12.022，开题论证2022.03.12-2022.03.193，选题审核2022.03.28-2022.03.314，论文写作2022.04.01-2022.05.015，论文修改2022.05.01-2022.05.096，论文定稿2022.05.107，论文答辩2022.05.12