东南大学成贤学院图书馆建筑室内公共空间环境提升改造设计开题报告

1. 研究目的与意义

高校图书馆作为图书馆中的重要分支，不但有着普通图书馆的培养、激发文化创造，建设国家文化强国的相同功能，而且有着高校教育中的教育教学和科研服务的特殊任务，同时也是高校中为大学生开展各类科研、学术研究的重要基地之一。选题设计围绕我校“止于至善”校训，秉承“以成贤之名，传东大之蕴”的思想，表达我校图书馆所承载的校园文化内涵，塑造符合我校历史传承、办学宗旨，体现学校整体精神风貌，具有立德树人功能的特色美丽校园环境。学生在校园环境艺术创作过程中，基于充分调研分析，运用所学专业知识提出方案策略，不仅巩固专业理论知识，增进动手实践能力，而且在服务校园文化建设实践中，进一步增进校园文化归属感和校园文化认知，达到“德育、美育”的教学目的。

2. 课题关键问题和重难点

在大学校园内部，图书馆无疑是校园里的标志性存在，是大学校园文化的中心，也是大学生的“第二课堂”。

由于在图书馆设计之初，对于图书馆的发展形态变化考虑太少，导致目前高校图书馆的空间发展受到诸多因素的影响，如功能的缺失、空间形式单一以及人与环境的不相融合等。

因此现阶段高校图书馆的空间价值在信息化社会的背景下需要被重新认识，基于高校图书馆服务对象的心理需求、行为习惯的不同以及时代审美的提升，探讨如何塑造并提升开放、共享、交流等多位一体的复合型图书馆空间是本课题提出的契机。

3. 国内外研究现状（文献综述）

在大学校园内部，图书馆无疑是校园里的标志性存在，是大学校园文化的中心，也是大学生的“第二课堂”。由于在图书馆设计之初，对于图书馆的发展形态变化考虑太少，导致目前高校图书馆的空间发展受到诸多因素的影响，如功能的缺失、空间形式单一以及人与环境的不相融合等。因此现阶段高校图书馆的空间价值在信息化社会的背景下需要被重新认识，基于高校图书馆服务对象的心理需求、行为习惯的不同以及时代审美的提升，探讨如何塑造并提升开放、共享、交流等多位一体的复合型图书馆空间是本课题提出的契机。

近年来，国内高校掀起扩招扩建的浪潮，高等教育在向内涵式发展逐渐靠拢。为了符合当前高校新教育理念、新教育模式的需要，高校图书馆在积极地推进与各类机构的跨界合作，进一步提高多元化服务实力，有利于社会效益的实现。高校图书馆综合体的出现，从功能层面反映出国内高校图书馆的空间服务由单一型向复合型升级，同时新科技、新材料以及新设计理念对整合高校图书馆的空间功能提供了很大的支持。基于以上背景的分析，引发了对高校图书馆内部空间功能使用的思考：为了精准化服务校园主体，室内空间设计需要进行全面升级，使得图书馆能在传统服务的基础上深掘用户需求，以使用者为中心展开空间设计，从而创新图书馆服务模式，提升用户体验，实现多元化、个性化、智能型的空间服务。

随着社会进步，对于使用者需求的重视在设计领域日益受到关注，环境的人性化设计始终是设计者需牢记于心的设计准则。将环境心理学的理论研究应用于室内设计有利于两个学科之间的相互融合和碰撞，更好地突出室内设计的根本——以使用者的需求为 根本，加大人们对空间的体验感和适应性。

4. 研究方案

1.设计方案概述

（1）方案的基本情况

本方案是以东南大学成贤学院图书馆室内空间为设计对象的概念性设计方案，学校坐落于江苏省南京市，本案具体位于南京市浦口区东大路六号，学校周边的环境清馨优雅，气候宜人，区位优势明显。图书馆的服务对象是学院的全体师生和员工，目前有教职工400多人，在校生8000人左右。

5. 工作计划

包括查找资料、调查研究、初步分析、方案设计、成果展示五个步骤。

1、查找资料。此阶段主要目的在于为后续设计提供理论指导和实践依据。具体实施方法主要采用：到学校图书馆查找资料、网络收集资料、翻阅书籍、向老师咨询等。

2、调查研究。对东南大学成贤学院图书馆室内空间进行现场调研；并且对图书馆内工作人员以及过往学生进行问卷访谈，将结果进行归纳整理。