情境教学法对小学生交际能力的培养任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

现代社会对学生的交际能力提出了更高的要求。传统的课堂教学以应试教育为主，强调学生的读写，从而忽视了学生的听说能力。然而，交际能力更注重学生听说能力的培养。情境教学法通过听说让学生在真实或模拟的情境中理解并掌握知识，进而提高交际能力.。

目标：

（1）综合小学生的特点，阐述有效创设教学情境的原则。

2. 实验内容和要求

任务内容：

（1）简述情境教学法的概念及作用。

（2）简述交际能力的概念及个人见解。

3. 参考文献

harmer, jeremy. how to teach english. beijing: foreign language teaching and research press, 2002. print.

krashen, s. principle and practice in second language acquisition. oxford: pergamon, 1982. print.

palmer, h.e. principles of language study. new york: world book co. , 1921. print.

4. 毕业设计（论文）计划

3月27日~3月31日：查阅参考文献，理清论文思路。

4月1日~4月5日：撰写论文提纲。

4月6日~4月25日：完成论文写作。