小学标准班额与超常大班下教师教学效果的比较研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对小学标准班额情况下与超长大班情况下教师教学情况，从教师课堂教学，练习以及作业批改，课前准备和考试检测等方面对标准班额与超常大班情况下教师教学效果的研究，总结分析研究了不同班额教学对教师的教学过程、教学效果和教育质量可能产生的影响。

教师在超常大班下与小额班下的教学情况对比研究，总结分析出教师在不同班额下的教学情况，探索更加适合现阶段的教师教学班额。

2. 实验内容和要求

本课题任务的内容：从教师课堂教学，练习以及作业批改，课前准备和考试检测等方面对标准班额与超常大班情况下教师教学效果的研究，总结分析研究了不同班额教学对教师的教学过程、教学效果和教育质量可能产生的影响。总结分析出教师在不同班额下的教学情况，探索更加适合现阶段的教师教学班额。

本课题任务的要求：1.毕业论文选题来自于指导老师所指定的义务教育均衡发展这一方向。2.毕业论文所引用的资料都保证准确、可靠。 3.独立思考，独立撰写；保证不抄袭。 4.毕业论文格式严格按照学校的论文编排格式。 5.毕业论文的结构层次清晰，论文展开应该有条有理。

3. 参考文献

[1]李玲. 大班额教学对教学效率的影响分析与研究[j]. 中国电力教育，2014，（9）.

[2]梅立雪，李玲. 从教育心理学谈大班额教学之弊[j]. 中国科技信息，2012，（3）.

[3]言诚. 大班额弊端知多少[j]. 内蒙古教育，2004，（3）.

4. 毕业设计（论文）计划

准备阶段：2022年7月8月 论文选题、分组；

2022年8月9月初步收集论文资料，填好课题申报；

2022年9月10月进一步收集论文资料；