小学数学课堂中学生学习习惯存在的问题及对策分析任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题主要对现在小学生数学课堂中存在的不良习惯进行分析，并提出相应的解决对策，目的是为了给广大教育工作者提供有效的方法，以促进学生课堂良好习惯的养成。

2. 实验内容和要求

主要任务：首先对课题总体的认识，包括目前课堂习惯养成的现状，存在的问题，解决问题的方法与策略，以及两者之间的联系，从而促进学生课堂习惯的养成，提高课堂效率。

具体要求：1.认真科学地收集，整理，分析数据资料。

2.根据调查分析文献资料的结果，详细分析学生课堂习惯养成的现状，提出具体的解决策略。

3. 参考文献

主要参考文献：【1】杨瑞芳.读写算（教育教学研究）.滨州实验学校 山东 滨州 256600. 2013(31) 【2】尹霞.新课程导学.2012(30) 【3】胡孝萍.时代教育.江苏省常州市武进区卜弋小学,江苏 常州,213100. 2013(24) 【4】邓吉洪.课程教育研究（新教师教学）.重庆市北碚区复兴镇龙泉小学校 重庆 400713. 2014(1) 【5】刘俊华.吉林画报（教育百家 B）.河北省魏县一完小.2013(8) 【6】王清琴.中国校外教育（上旬刊）.福建省安溪县感德中心小学.2014(9)

4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段：2022年9月~2022年12月，收集资料，确定研究方向，完成论文选题。

第二阶段：2022年1月~2022年3月，完成论文开题报告，撰写提纲。

第三阶段：2022年3月~2022年4月，完成论文初稿，二稿。