苏州地区90后知识型员工工作生活质量调查分析开题报告

 2022-12-11 10:35:08

1. 研究目的与意义

1、背景:知识经济时代的到来,改变了传统的资源配置的方式。在知识经济时代,最重要的战略资源是信息、知识和人的创造性。企业获得利润的主要途径,就存在于员工本身,也就形成了一人为本的管理趋势。经济时代的不断发展,知识型员工数量也逐渐在增大,并且呈现一种加速上升的趋势。在世界上科技领先的国家,知识工作已经逐渐替代生产类的工作。在当今社会的挑战中,知识型员工是经济发展的主力军,如何提高知识型员工的生产力,如何对知识型员工进行管理,成为影响国家经济发展和企业成败的重要影响因素。对工作生活质量的研究是随着知识经济的心情而发展来的,是企业人本管理思想的一种体现。而在我国的企业经营实践中,随着社会进步和经济的高速发展知识员工的数量不断增长,人们在工作中的需求越来越多样化企业开始注重将组织效率与员工工作满意感,同时改进人力资源管理开始积极关注员工的需求,并及时给予满足。

2、目的:本课题的研究以苏州90后知识型企业员工为研究对象,结合QWL问卷调查的数据,对其进行spss分析,对其分析数据进行研究。发现企业工作对员工工作生活质量影响上问题,并列出具体措施加以改善。

3、意义:通过自身的调查和研究,提出一些建设性的意见,对于企业者来说,节约管理成本,提高管理效率。对于员工来说,利于实现自我价值,提高自生发展。根据这次的研究主要可以进一步丰富和拓展了工作生活质量和工作绩效、组织绩效的关系,能够从新的角度提高对知识型员激励的有效性。

2. 研究内容与预期目标

研究内容:

该课题研究建立在对于苏州90后知识型企业员工的工作生活质量的调查上,结合spss分析结果和相关的人力资源的相关知识对企业工作对于现有的知识型员工的工作生活质量的影响上进行分析研究,并且提出此次的调查对于相关企业的启示。具体包括:

1)苏州90后知识型员工工作生活质量的理论阐述

2)苏州90后知识型员工工作生活质量的研究设计

3)苏州90后知识型员工工作生活质量水平问卷的数据分析

4)此次调查对相关企业的启示

预期目标:

1)对90后知识型员工群体有一定程度的了解,并且分析此群体在苏州企业中起到的一个相关的作用。

2)了解并分析所苏州90后知识型企业员工在企业中的重要性和特点,调查分析他们的工作生活质量,根据spss分析法来对调查数据进行分析。

3)根据对知识型员工工作生活质量结构维度进行分析,简历知识型员工工作生活质量测评体系,对90后知识型员工工作生活质量进行实证研究,并且提出改进的对策和建议,总结对其他企业的启示作用。

3. 研究方法与步骤

本课题拟采用的研究方法:

本课题主要通过文献研究、问卷调查法、和总结归纳来进行研究:

我所研究的课题是苏州90后知识型员工工作生活质量调查,确认本课题后,在指导老师的帮助下,首先对苏州90后知识型员工的群体进行了相关的调查和了解,结合人力资源相关的知识进行系统的把握以便于对课题的深入研究。然后,浏览大量的文献资料,从中选取适合用作研究参考的文献资料。

1)文献研究法

通过在网络对与课题相关的知识、文章、研究进行检索,寻找阅读与课题相关的报刊书籍,并结合苏州90后知识型企业员工QWL水平现状进行综合性探讨。

2)问卷调法法

编制测量苏州90后知识型员工工作生活质量与各个维度之间的研究调查问卷,深入分析苏州90后知识型员工工作生活质量与各个维度之间的关系,用理论与实践研究相结合的方法、深入探讨他们之间的关系。

3)总结归纳法

通过问卷调查与文献研究,针对苏州90后现有知识型企业员工的工作生活质量水平,结合spss分析结果,分别提出员工工作生活质量的建议和改善方式,为改善员工绩效、组织绩效、指导企业人力资源管理实践提供参考,并且总结提出此次研究对于其他企业的启示和期望。

本课题的研究步骤:

1)确定研究方向,在指导老师的帮助下确定研究对象和方法

2)在指导老师的帮助下,确定论文框架,以此安排论文的结构

3)对人力资源的基础理论与本课题的相关联内容进行知识框架搭建

4)收集苏州市90后知识型企业员工的工作生活质量调查问卷数据,了解苏州90后知识型员工工作生活质量的现有水平。

5)运用spss分析收集的问卷数据,并对资料进行整理,总结出网易天谕在营销的过程所遇到的问题和存在的不足,结合相关文献的分析研究,提出适合的指导建议。并对此次研究启示进行总结。

4. 参考文献

[1]卿涛.罗键.知识员工工作生活质量调查[m].北京:北京交通大学出版社.

[2]王吉鹏.知识型员工人力资源管理[m].北京:中国劳动社会保障出版社,2007

[3] 郭静静.企业员工组织认同结构维度及其相关研究[d].暨南大学,2007

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5. 工作计划

周次

阶段性内容

1

第七学期13-14周

论文命题与选题;指导教师与学生见面,第一次面授

2

第15-17周

学生根据选题,收集相关资料,进行论文撰写的前期准备

3

第八学期3-6周

论文开题,写出开题报告;拟写论文提纲;指导教师审定签字

4

第7-12周

学生撰写、修改论文 [9周:交一稿;12周:交二稿;

5

第13-14周

论文最后定稿,装订、上交

6

第14-15周

指导教师和评阅教师批阅论文,写出评语,给出建议成绩

7

第16周

论文答辩(具体时间另行通知)

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